学生运用数学符号进行数学运算，这属于()A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

题目

学生运用数学符号进行数学运算，这属于()

A.动作思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

相似考题

1.秘书撰拟文书主要运用()。A、直觉思维B、形象思维C、灵感思维D、抽象思维

2.学生通过多步的推理和论证解决数学难题,这属于( )A、发散思维B、直觉思维C、分析思维D、侧向思维

3.数学中"一题多解"的思维,属于( )A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、直觉思维

4.护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是A、动作思维B、抽象思维C、形象思维D、逻辑思维E、直觉思维

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  • 第1题：

    皮亚杰认为,儿童在具体运算阶段的认识结构已发生了重组和改善,思维具有弹性,但还不能进行（）


    A.形象思维

    B.动作思维

    C.抽象思维

    D.直觉思维

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    2、设计记忆力游戏时，要遵循以___________为主的原则。

    A．抽象思维

    B．形象思维

    C．动作思维

    D．直觉思维


    形象思维

  • 第3题：

    【单选题】小孩子边搭积木边思考，这属于（）

    A．直觉思维

    B．直观动作思维

    C．形象思维

    D．抽象思维


    直观动作思维

  • 第4题：

    幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时,他的思维种类属于（ ）
    A.直觉动作思维 B.抽象思维 C.形象思维 D.发散思维


    答案：C
    解析：
    形象思维是用人脑中的表象进行的思维，没有直接采用算术题的形式,而是用苹果来进行运算，在进行运算时使用了苹果这个表象，属于形象思维。

  • 第5题：

    儿童一边搭积木一边思考，这属于（）

    A．直觉思维

    B．直观动作思维

    C．形象思维

    D．抽象思维


    直观动作思维

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