下列属于健康教育技巧的是()。A.良好的沟通技巧B.有效的组织讨论技巧C.演讲和讲座技巧D.以上均可

题目
下列属于健康教育技巧的是()。

A.良好的沟通技巧

B.有效的组织讨论技巧

C.演讲和讲座技巧

D.以上均可

相似考题

1.下列不属于按教育目的分类的健康教育研究范畴的是A、营养健康教育B、生殖健康教育C、职业人群健康教育D、环境保护健康教育E、疾病防治健康教育

2.在人际传播为基本策略的健康教育活动中,应掌握的基本交流技巧包括A、说话的技巧B、非语言传播技巧C、观察技巧D、倾听技巧E、健康教育材料使用技巧

3.下列不属于按目标人群或场所分类的健康教育研究范畴的是A、医院健康教育B、社区健康教育C、职业人群健康教育D、防治疾病的健康教育E、学校健康教育

4.属于人际交流基本技巧的是A、说话的技巧B、非语言传播技巧C、提问技巧D、倾听技巧E、健康教育材料使用技巧

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  • 第1题：

    下列哪项不属于营养信息交流技巧(　　)。

    A.非语言交流
    B.说服教育技巧
    C.提问技巧
    D.反馈技巧
    E.宣传技巧

    答案：B
    解析：
    营养信息交流技巧包括提问、反馈、非语言交流和宣传4个方面的技巧。

  • 第2题：

    下列不属于营养信息交流技巧的是( )。

    A.提问技巧
    B.反馈技巧
    C.宣传技巧
    D.说服教育技巧
    E.非语言交流技巧

    答案：D
    解析：
    营养信息交流技巧包括提问、反馈、非语言交流和宣传4个方面的技巧。

  • 第3题：

    健康教育示范法的优点是（）。

    A适用范围窄

    B容易组织

    C有机会获得某项技巧

    D提高病人的观察技巧


    C
    略

  • 第4题：

    下列选项中不属于实践性知识的是（ ）


    A.课堂管理技巧 B.课堂导入技巧
    C.现代教育技术 D.提问技巧


    答案：C
    解析：
    实践性知识即课堂情境知识，体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格。现代教 育技术属于条件性知识,即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能。

  • 第5题：

    下列不属于按教育目的分类的健康教育研究范畴的是

    A:营养健康教育
    B:生殖健康教育
    C:职业人群健康教育
    D:环境保护健康教育
    E:疾病防治健康教育

    答案：C
    解析：
    职业人群健康教育属于按目标人群分类的范畴。

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