类风湿关节炎患者ADL训练与自助具的应用错误的是
A.尽量避免穿套头衣服
B.选用扣眼和扣子较大或有尼龙搭扣、魔术贴的衣服
C.选用鞋头较宽、带有足弓垫的鞋子
D.踝关节已经出现畸形者无需专业部门订制矫形鞋
第1题:
实用交流能力的训练不包括( )。
A、运用手势交流的训练
B、交流策略训练
C、运用图画交流的训练
D、自助具操作训练
E、计算功能训练
第2题:
A.ADL训练应以患者为中心,满足患者的社会角色与个人
B.了解患者及其家属对日常生活活动训练的需求,充分调动其积极性
C.ADL训练应由易到难,从简单到复杂,突出重点
D.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合
E.ADL训练最好让患者能在真实的、有居室、卫生间、厨房等家具设备的环境中进行
第3题:
以下哪项不属于言语功能训练( )
A.词汇理解、表达训练
B.句法能力训练
C.失用训练
D.读字训练
E.自助具操作训练
第4题:
第5题:
关于ADL评定具体实施的叙述正确的是()
第6题:
喉癌患者全喉切除后患者早期主要的康复措施是()
第7题:
喉癌患者全喉切除后患者早期康复措施是()
第8题:
运用手势交流的训练
交流策略训练
运用图画交流的训练
自助具操作训练
计算功能训练
第9题:
词汇理解、表达训练
句法能力训练
手势训练
读字训练
自助具操作训练
第10题:
ADL的评定让患者在实际生活环境中进行
评定人员观察患者完成实际生活动作的情况
也可以在ADL功能评定训练室
评定地点在ADL专项评定中进行
评定后可根据患者的功能障碍在此环境中进行训练
第11题:
对
错
第12题:
轮椅使用训练
帮助患者购买矫形器
强化肌力训练,以使患者将来能够使用助行器
为患者制作压力衣
为患者制作自助具
第13题:
A.充分调动患者及家属参与训练的积极性
B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合
C.ADL训练应由易到难从简单到复杂
D.患者在进行ADL训练时,不可进行其他治疗性活动
E.ADL训练应以目标为中心,满足患者社会角色与个人需求
第14题:
A.难度适当
B.训练中要让患者集中注意关节的活动
C.每项训练应维持良好的体位
D.注意安全
E.训练内容与生活结合
第15题:
第16题:
上肢ADL训练应尽早从床边开始,且应用功能夹板。
第17题:
以下不属于辅助技术范畴的是()
第18题:
言语功能训练包括()
第19题:
关于ADL评定具体实施的叙述正确的是()
第20题:
充分调动患者及家属参与训练的积极性
ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合
ADL训练应由易到难从简单到复杂
患者在进行ADL训练时,不可进行其他治疗性活动
ADL训练应以目标为中心,满足患者社会角色与个人需求
第21题:
难度适当
训练中要让患者集中注意关节的活动
每项训练应维持良好的体位
注意安全
训练内容与生活结合
第22题:
运用图画交流的训练
自助具操作训练
交流策略训练
运用手势交流的训练
计算功能训练
第23题:
心理治疗
增强肌力训练
日常生活活动训练
环境改造
应用矫形器与辅助具
第24题:
ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合
家庭就是最好的ADL训练场所
ADL训练应以患者为中心
ADL训练要满足患者的社会角色和个人要求
在进行ADL训练时,可适时充分地配合其他治疗性活动和功能训练