保值储蓄的特点()。(五级、四级)A存款在保值期内不受物价上涨因素影响 B如果当月物价指数高于储蓄利率水平,存款到期时就有贴补率 C如果当月物价指数低于储蓄利率水平,保值贴补率即为零 D仅对整存整取长期存款进行保值

题目
保值储蓄的特点()。(五级、四级)

A存款在保值期内不受物价上涨因素影响 

B如果当月物价指数高于储蓄利率水平,存款到期时就有贴补率 

C如果当月物价指数低于储蓄利率水平,保值贴补率即为零 

D仅对整存整取长期存款进行保值


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  • 第1题:

    开办保值储蓄始于()。(五级、四级)

    A1988年9月10日 

    B1986年4月1日 

    C1991年12月1日 

    D1993年3月1日


    A

  • 第2题:

    对()、()、()、()、()等单位的长期定期存款不实行保值办法;并严禁将国家资金和集体资金以个人名义存入保值储蓄。如发现公款存入保值储蓄的,经查实一律不计利息。
    企业;事业;机关;部队;学校

  • 第3题:

    邮政储蓄整存整取保值储蓄是由邮政储蓄机构给予客户一定保值补贴的存款品种。

    A正确

    B错误


    B

  • 第4题:

    1996年4月1日,国家又取消了保值储蓄,不再继续实行保值贴补。(五级、四级)


    正确答案:错误

  • 第5题:

    开办保值储蓄始于()。(五级、四级)

    • A、1988年9月10日 
    • B、1986年4月1日 
    • C、1991年12月1日 
    • D、1993年3月1日

    正确答案:A

  • 第6题:

    零存整取定期储蓄特点是()。(五级、四级)


    正确答案:计划性强

  • 第7题:

    定期储蓄分为整存整取储蓄、保值储蓄、零存整取储蓄、存本取息储蓄、()、定额定期储蓄等。(五级、四级)


    正确答案:整存零取储蓄

  • 第8题:

    单选题
    保值储蓄当时贴补的范围是()以上的整存整取定期储蓄。
    A

    1年

    B

    2年

    C

    3年

    D

    5年


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    我国现有储蓄的种类不包括    (  )
    A

    活期储蓄

    B

    整存整取定期储蓄

    C

    长期保值储蓄

    D

    零存整取定期储蓄


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    1996年4月1日,国家又取消了保值储蓄,不再继续实行保值贴补。(五级、四级)
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    开办保值储蓄始于()。(五级、四级)
    A

    1988年9月10日 

    B

    1986年4月1日 

    C

    1991年12月1日 

    D

    1993年3月1日


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    人民银行通知()不再办理保值储蓄。
    A

    35156

    B

    35339

    C

    35521

    D

    35704


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    国家取消保值储蓄是在()。(五级、四级)
    1996年4月1日

  • 第14题:

    简述保值储蓄有哪些特点?
    1)存款在保值期内不受物价上涨因素影响;(2分)
    2)如果当月物价指数高于储蓄利率水平存款到期时就有贴补率;(1分)
    3)如果当月物价指数低于储蓄利率水平保值贴补率即为零。(1分)

  • 第15题:

    不属于投资者的是()。

    • A、各类存单持有人
    • B、参与保值储蓄者
    • C、信托或基金受益凭证持有人
    • D、A和C

    正确答案:B

  • 第16题:

    保值储蓄当时贴补的范围是()以上的整存整取定期储蓄。

    • A、1年
    • B、2年
    • C、3年
    • D、5年

    正确答案:C

  • 第17题:

    简述皮亚杰的认知发展四级阶段及其主要特点


    正确答案: 皮亚杰认为,认知发展经历了四个主要的发展阶段并描述了各个阶段的特征。皮亚杰认为,这些阶段的次序是固定不变的,所有儿童都以相同的次序经历这些阶段,每一个阶段的发展都以上一个阶段的发展为基础,并为下一个阶段的发展奠定基础。
    1.感知运动期(0-2岁)儿童通过感知和动作认识外界,创造出动作图式(感知运动图式)以适应周围环境,这些动作图式逐渐内化为心理符号(或符号图式),使儿童逐渐获得客体永久性,发展出延迟模仿,并使儿童不再依靠试误的方法而是能借助表征解决简单的问题情境。在该阶段的后期,儿童建立了初步的因果关系概念,开始认识到主体既是动作的来源,也是认识的来源。
    2.前运算期(大约2-7岁)由于符号和象征功能的出现,思维得以从具体动作中摆脱出来,表象思维和直观形象思维成为该阶段的主导。儿童开始在游戏(尤其是假想游戏)中创造性地使用语言和想象。该阶段的主要特点是自我中心和泛灵论的思维。
    3.具体运算期(大约7-11岁)儿童能借助具体实物的支持,进行运算:思维获得了内化性、可逆性、守恒性和整体性的特点。但是还不能对假设性命题进行逻辑思考。
    4.形式运算期(11、12岁以后)儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的、假设-演绎推理。

  • 第18题:

    人民银行通知()不再办理保值储蓄。

    • A、35156
    • B、35339
    • C、35521
    • D、35704

    正确答案:A

  • 第19题:

    填空题
    定期储蓄分为整存整取储蓄、保值储蓄、零存整取储蓄、存本取息储蓄、()、定额定期储蓄等。(五级、四级)

    正确答案: 整存零取储蓄
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述保值储蓄有哪些特点?

    正确答案: 1)存款在保值期内不受物价上涨因素影响;(2分)
    2)如果当月物价指数高于储蓄利率水平存款到期时就有贴补率;(1分)
    3)如果当月物价指数低于储蓄利率水平保值贴补率即为零。(1分)
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述皮亚杰的认知发展四级阶段及其主要特点

    正确答案: 皮亚杰认为,认知发展经历了四个主要的发展阶段并描述了各个阶段的特征。皮亚杰认为,这些阶段的次序是固定不变的,所有儿童都以相同的次序经历这些阶段,每一个阶段的发展都以上一个阶段的发展为基础,并为下一个阶段的发展奠定基础。
    1.感知运动期(0-2岁)儿童通过感知和动作认识外界,创造出动作图式(感知运动图式)以适应周围环境,这些动作图式逐渐内化为心理符号(或符号图式),使儿童逐渐获得客体永久性,发展出延迟模仿,并使儿童不再依靠试误的方法而是能借助表征解决简单的问题情境。在该阶段的后期,儿童建立了初步的因果关系概念,开始认识到主体既是动作的来源,也是认识的来源。
    2.前运算期(大约2-7岁)由于符号和象征功能的出现,思维得以从具体动作中摆脱出来,表象思维和直观形象思维成为该阶段的主导。儿童开始在游戏(尤其是假想游戏)中创造性地使用语言和想象。该阶段的主要特点是自我中心和泛灵论的思维。
    3.具体运算期(大约7-11岁)儿童能借助具体实物的支持,进行运算:思维获得了内化性、可逆性、守恒性和整体性的特点。但是还不能对假设性命题进行逻辑思考。
    4.形式运算期(11、12岁以后)儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的、假设-演绎推理。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    国家取消保值储蓄是在()。(五级、四级)

    正确答案: 1996年4月1日
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    对()、()、()、()、()等单位的长期定期存款不实行保值办法;并严禁将国家资金和集体资金以个人名义存入保值储蓄。如发现公款存入保值储蓄的,经查实一律不计利息。

    正确答案: 企业,事业,机关,部队,学校
    解析: 暂无解析