第1题:
第2题:
在学生思想道德教育方面,主要靠()。
第3题:
中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是()。
第4题:
德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是()。
第5题:
有关学校思想品德()的理论,是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
第6题:
班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介,必须成为学生的学校和社会、()两个不同时空的连接者。
第7题:
关于班主任工作的意义说法不正确的是()
第8题:
班主任
学校政教处
家长和社会
学校、家庭和社会相结合
第9题:
任课教师
家长
学生
班主任
第10题:
班主任的工作有助于学生的全面发展
班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师
班主任的工作有助于扩大学校生源
班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系
第11题:
关心尊重学生,有针对地对学生进行思想品德教育
经常与任课教师沟通,主动将学生的在校情况反馈给家长
组织各类活动,调动学生的积极性和主动性
让学生服从命令
第12题:
教育学生做好功课
对学生进行安全教育
对学生进行品德教育
协调学校与家庭的关系教育
第13题:
第14题:
班主任与学生家庭沟通的方式有()。
第15题:
建立家族QQ群是班主任实现()角色的工作方法
第16题:
在家庭、社会与学校的联系中,起沟通桥梁作用的是()。
第17题:
班主任工作的基本任务是()。
第18题:
学校对学生进行教育管理的具体执行者是()。
第19题:
下列选项中,不属于班主任的工作职责的是()。
第20题:
教导处
班主任
任课教师
校长
第21题:
开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生
沟通学校与家庭、社会教育之间的联系
全面开展心理咨询
第22题:
班级工作的领导者
学生健康成长的守护者
学校、家庭和社会的沟通者
学校教育计划的贯彻者
第23题:
家庭和社会
学校和学生
社会和家庭
现在和未来