教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学 习内容的变化。 （ ）

题目
教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学 习内容的变化。 （ ）

相似考题

1.教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注教学内容阶段

2.任课教师应该将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。()此题为判断题(对，错)。

3.根据儿童“思维发展关键期”来选择教学内容，这表明教学内容的确定应考虑（ ）A、社会需要 B、教师需要 C、学科需要 D、学生需要

4.确定小学语文教学内容的主要依据有()A.透视语文课程性质，确定教学内容B.分析学习主体，确定教学内容C.教师自主安排教学内容D.研读语文教材，确定语文教学内容E.围绕教学目标要求，确定教学内容

参考答案和解析
答案：错
解析：
教师在确定教学内容时不仅需要关注本学科内容，更需要注意信息技术对学习内容的 变化。
更多“教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学 习内容的变化。 （ ）”相关问题

  • 第1题：

    教科书的作用主要有（ ）


    A.教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料
    B.教科书是教师进行教学的主要依据
    C.根据教学计划对本学科的要求，分析教学目标、内容范围和教学任务
    D.根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系
    E.教科书帮助学生掌握教师教授的内容，也便于学生预习、复习和做作业


    答案：A,B,D,E
    解析：
    教科书的作用主要有：（I)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材 料；（2)教科书是教师进行教学的主要依据；（3)根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教 学目标、内容范围和教学任务；（4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科 的关系。

  • 第2题：

    关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是

    A. 知识经济时代下，知识更新速度相对较慢
    B. 高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度；
    C. 高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化
    D. 高校教师肩负的历史使命的要求

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    教师要将（）教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。


    正确答案:安全

  • 第4题：

    下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）

    • A、严格按照教科书内容而不研读课程文件
    • B、利用概念图法进行教学内容分析
    • C、分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
    • D、研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列哪些知识是与教师信息技术应用能力密切相关的知识（）

    • A、技术知识（TK）
    • B、技术教学知识（TPK）
    • C、教学内容知识（PCK）
    • D、技术内容知识（TCK）
    • E、技术教学内容知识（TPACK）

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时，优先考虑的是（）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学对象
    • D、信息技术环境的特点

    正确答案:D

  • 第7题：

    高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）

    • A、知识经济时代下，知识更新速度快
    • B、高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度
    • C、高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化
    • D、高校教师肩负的历史使命的要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

    • A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
    • B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
    • C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
    • D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 环境也应该是动态发展的过程。

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）
    A

    严格按照教科书内容而不研读课程文件

    B

    利用概念图法进行教学内容分析

    C

    分析课时教学内容确定教学目标及重、难点

    D

    研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解


    正确答案： C
    解析： 中学生物学课程的内容标准勾画了教学的内容范围，并以学生学习后可见的行为表现描述了教学深度的要求，可以提示教师理解、把握自己的教学任务及其底线要求。因此，教师要研读课程标准文件与教科书，并根据实际情况进行教学设计。A项做法错误，故本题选A。

  • 第12题：

    判断题
    在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。（　）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    高校教师要培养勤奋品质的原因在于（ ）。

    A.知识经济时代下，知识更新速度快
    B.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度
    C.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化
    D.高校教师肩负的历史使命的要求

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是（）

    • A、知识经济时代下，知识更新速度相对较慢；
    • B、高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度；
    • C、高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化；
    • D、高校教师肩负的历史使命的要求

    正确答案:A

  • 第16题：

    在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

    • A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
    • B、多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
    • C、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
    • D、信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求

    正确答案:D

  • 第17题：

    让教师学会运用适合本学科教学内容需求的开放式技术工具及手段是知识深化能力的培训途径


    正确答案:正确

  • 第18题：

    编写文摘时可以简单重复题名中已有的信息，要排除在本学科领域已成常识的内容。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就，各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    让教师学会运用适合本学科教学内容需求的开放式技术工具及手段是知识深化能力的培训途径
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（）。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学内容阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    教师要将（）教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

    正确答案： 安全
    解析： 暂无解析

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