第1题:
在幼儿园社会教育中,教师会用自身的形象来教育幼儿,形成良好社会品质的方法。()
第2题:
第3题:
社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展,最终要经过()组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现。
第4题:
教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础,保证有效的促进幼儿社会性发展,以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
第5题:
下列说法正确的是()。
第6题:
幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中,教育经常有反复,但是不论长期也好、反复也好,幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点,所以我们提出了社会教育的原则,即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中,在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中,切忌只凭教师的讲,而应让幼儿有参与、有实践,在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平,不可过高或过低,因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。
第7题:
第8题:
幼儿体育
幼儿智育
幼儿德育
幼儿美育
第9题:
教育
教师
社会
学校
第10题:
社会领域教育活动
幼儿的社会学习
幼儿的道德品质
幼儿的认知发展
第11题:
对
错
第12题:
为幼儿一生
幼儿社会性发展
幼儿社会领域
幼儿共同发展
第13题:
第14题:
教师要注意教育活动始终围绕教育的最终目标()打基础。
第15题:
社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展,最终要经过B.组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现()。
第16题:
()原则要求教师选择幼儿社会教育内容时,要关注社会的发展和需要,关注社会现状和未来,反映时代的要求,使幼儿能了解社会、提高社会适应力。
第17题:
社会领域的教育具有耳濡目染的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。
第18题:
幼儿园社会领域的教育具有()的特点。
第19题:
幼儿教育就是幼儿园教育
促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
第20题:
发展性
需要性
时代性
生长性
第21题:
教育
教师
社会
学校
第22题:
对
错
第23题:
幼儿教育就是幼儿园教育
促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求