听说游戏的基本步骤是（ ）A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏 B.设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则—教师引导游戏 C.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏 D.教师引导游戏—设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则
题目
听说游戏的基本步骤是（ ）
A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏
B.设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则—教师引导游戏
C.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏
D.教师引导游戏—设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则
B.设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则—教师引导游戏
C.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏
D.教师引导游戏—设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则
相似考题
参考答案和解析
答案：C
解析：
听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：(1)创设游戏情境，引发儿童兴趣。(2)交代游戏规则，明确游戏玩法。(3)教师指导儿童游戏。(4)儿童自主游戏。因此本题选择C。
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第1题：
听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有:设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:√
-
第2题：
听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
A对
B错
错
略 -
第3题：
听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
正确答案:错误 -
第4题：
听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
正确答案:设置游戏情境 -
第5题：
听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？
正确答案: （1）创设游戏情景，引发儿童兴趣
（2）交代游戏规则，明确游戏玩法
（3）教师指导儿童游戏
（4）儿童自主游戏 -
第6题：
下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
- A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
- B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
- C、听说游戏是语言游戏
- D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
正确答案:B -
第7题：
听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
正确答案:错误 -
第8题：
幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。
正确答案:错误 -
第9题：
问答题听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？正确答案： （1）教师设置游戏情境，调动学前儿童的积极性；
（2）教师讲解游戏的规则和玩法；
（3）师范参与游戏；
（4）学前儿童自主游戏；
（5）组织游戏评议。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）A交待游戏规则
B教师引导游戏
C设置游戏情景
D幼儿自主游戏
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）正确答案： 设置游戏情境解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。答案：解析：(1)创设游戏情境，引发幼儿的兴趣； (2)阐述游戏规则，明确游戏玩法；
(3)教师指导幼儿游戏；
(4)幼儿自主游戏。 -
第14题：
幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。
A对
B错
错
略 -
第15题：
听说游戏的基本步骤是（）。
- A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
- B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
- C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
- D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
正确答案:B -
第16题：
听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？
正确答案: （1）教师设置游戏情境，调动学前儿童的积极性；
（2）教师讲解游戏的规则和玩法；
（3）师范参与游戏；
（4）学前儿童自主游戏；
（5）组织游戏评议。 -
第17题：
听说游戏活动有哪些基本特征？
正确答案: （1）在游戏中蕴含着语言教育目标。
（2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
（3）在活动过程中逐步扩大游戏的成分。 -
第18题：
听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）
- A、交待游戏规则
- B、教师引导游戏
- C、设置游戏情景
- D、幼儿自主游戏
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。
- A、向幼儿交待游戏规则
- B、向幼儿讲解要求，布置任务
- C、向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣
- D、向幼儿交待游戏中的注意事项
正确答案:C -
第20题：
单选题下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A听说游戏是儿童自发组织的游戏
B听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
C听说游戏是语言游戏
D听说游戏带有明显的自发言语的特点
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题听说游戏活动有哪些基本特征？正确答案： （1）在游戏中蕴含着语言教育目标。
（2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
（3）在活动过程中逐步扩大游戏的成分。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题听说游戏的基本步骤是()。A教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏
C设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
D教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
正确答案： D解析： 听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：（1）创设游戏情境，引发儿童兴趣。（2）交代游戏规则，明确游戏玩法。（3）教师指导儿童游戏。（4）儿童自主游戏。因此本题选择C。 -
第24题：
判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析