第1题:
第2题:
隔离措施最适用于通过哪种方式习得的行为的矫正()
第3题:
通过撤消厌恶刺激(惩罚)而使行为发生概率提高的方法是()
第4题:
消除不愉快刺激使行为增加是?()
第5题:
负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。
第6题:
取消正强化,对职工的某种行为不予理睬,以表示对该行为某种程度的否定,这种强化方式是()
第7题:
正强化
负强化
奖励
惩罚
鼓励
第8题:
积极强化
消极强化
削弱
惩罚
第9题:
消极强化作用同于惩罚
两者目的相同
消极强化和惩罚都是为了消除行为
以消退来取代惩罚,发挥强化的积极作用
第10题:
积极强化
消极强化
消除
惩罚
第11题:
负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率
负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为
负强化是为了增加合乎需要的行为的频率
惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率
惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率
第12题:
正强化
负强化
惩罚
撤除
第13题:
在强化的类别中,通过撤销、解除以前消极行为后果以鼓励积极性行为的方法,称为()
A积极强化
B消极强化
C惩罚
D消退
第14题:
根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()
第15题:
通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是()
第16题:
通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是()
第17题:
()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。
第18题:
第19题:
积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应
消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应
强化可以减少行为反应频次,惩罚则会增加行为反应频次
惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚
第20题:
强化物
正强化
负强化
惩罚
第21题:
正性强化效果最佳
负性强化效果最佳
惩罚效果最佳
消退效果最佳
惩罚效果居中
第22题:
惩罚
消退
消除
负强化
弱化
第23题:
积极强化
消极强化
惩罚
消退