我国中小学阶段开设的英语课程属于（ ）A、国家课程、分科课程 B、国家课程、综合课程 C、校本课程、分科课程 D、校本课程、综合课程

题目
我国中小学阶段开设的英语课程属于（ ）

A、国家课程、分科课程
B、国家课程、综合课程
C、校本课程、分科课程
D、校本课程、综合课程
相似考题

1.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。A．活动课程B．潜在课程C．综合课程D．学科课程

2.我圉中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()．A．活动课程B．潜在课程C．综合课程D．学科课程

3.简述现阶段我国中小学教师职业道德规范的基本要求。

4.基础教育阶段英语课程的任务是什么?

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  • 第1题：

    现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。


    答案：
    解析：
    课程标准

  • 第2题：

    为什么要在中小学开设信息技术教育课程?


    答案：
    解析：
    (1)在全国中小学积极推进信息技术教育，促进中小学课程、教材、教学的改革，是贯彻邓小平同志 “三个面向”指示精神，实现教育现代化的需要；
    (2)落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，深化基础教育改革，全面实施素质教育的需要；
    (3)面向21世纪国际竞争，提高综合国力和全民素质，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。

  • 第3题：

    现阶段美国中小学实行的“服务学习”属于（）。
    学校教育与社区的融合
    略

  • 第4题：

    中小学校周围可以开设网吧吗？


    正确答案: 中小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

  • 第5题：

    基础教育阶段的英语课程的总体目标是培养学生的（）能力。


    正确答案:综合语言运用

  • 第6题：

    《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。

    • A、小学一年级
    • B、小学二年级
    • C、小学三年级
    • D、初中一年级

    正确答案:C

  • 第7题：

    《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。


    正确答案:三；二

  • 第8题：

    单选题
    【2013下】目前我国小学开设的语文、数学、英语课程属于（    ）。
    A

    融合课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    学科课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    基础教育阶段英语课程的任务是什么？

    正确答案： 基础教育阶段英语课程的任务是：
    激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；
    使学生掌握一定的英语基础知识和听，说，读写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神；
    帮助学生了解世界和中西方文化的差异，开拓视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础.
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）
    A

    综合课程

    B

    潜在课程

    C

    活动课程

    D

    学科课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    现阶段美国中小学实行的“服务学习”属于（）。

    正确答案： 学校教育与社区的融合
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    1999年末，教育部宣布我国中小学从2001年9月份开始逐步开设《信息技术课程》，并公布了“中小学信息技术指导纲要”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。


    答案：
    解析：
    持续性

  • 第14题：

    我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于()。

    A.活动课程
    B.学科课程
    C.综合课程
    D.校本课程

    答案：B
    解析：
    【知识点】课程的分类
    学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性.其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

  • 第15题：

    在我国中小学，一般将学生掌握知识的过程划分为几个基本阶段？


    正确答案: （1）激发学习动机
    （2）感知教材，形成表象
    （3）理解教材，形成概念
    （4）知识的巩固和保持
    （5）运用知识

  • 第16题：

    根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）

    • A、科目本位课程
    • B、学术中心课程
    • C、综合学科课程
    • D、都不对

    正确答案:A

  • 第17题：

    我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、综合课程
    • D、潜在课程

    正确答案:B

  • 第18题：

    基础教育阶段英语课程的总体目标是（）。


    正确答案:培养学生的综合语言运用能力

  • 第19题：

    按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。

    • A、6%～8%
    • B、8%～10%
    • C、10%～12%
    • D、12%～14%

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。

    正确答案： 三,二
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。
    A

    小学一年级

    B

    小学二年级

    C

    小学三年级

    D

    初中一年级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    基础教育阶段英语课程的总体目标是（）。

    正确答案： 培养学生的综合语言运用能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）
    A

    科目本位课程

    B

    学术中心课程

    C

    综合学科课程

    D

    都不对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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