强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合（ ）。A.建构主义理论 B.人本主义理论 C.精神分析理论 D.行为主义理论

题目
强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合（ ）。

A.建构主义理论
B.人本主义理论
C.精神分析理论
D.行为主义理论
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1.建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为:(1)学习者具有主体性和能动性,建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递,而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会,帮助、促进学生组织自己的经验,建构自己的知识,而不是去发现本体论意义上的客观现实。()此题为判断题(对，错)。

2.强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（ ）。A.建构主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为主义理论

3.教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

4.有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

参考答案和解析
答案：A
解析：
建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。在学生观上,认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题，最终生成个人的意义，强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上，建构主义强调知识的动态性。
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  • 第1题：

    强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性,学习的情境性,实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合()

    A、建构主义理论

    B、人本主义理论

    C、精神分析理论

    D、行为主义理论


    答案：A

  • 第2题：

    不是形成学习难点的一项是()。

    A、学生没有知识基础或知识基础很薄弱

    B、学生原有的经验是错误的

    C、内容学习需要转换思维视角

    D、有共性有重要价值的知识.


    答案：D

  • 第3题：

    建构主义学习理论的基本观点有（）。

    A.强调知识的动态性
    B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
    C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激—反应”的简单过程
    D.教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

    答案：A,B,D
    解析：
    C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激—反应”的简单过程。

  • 第4题：

    建构主义学习观主要是（ ）
    A.主动建构性 B.社会互动性
    C.知识只是一种解释和假设 D.情境性
    E.强调学生经验的差异性


    答案：A,B,D
    解析：
    建构主义学习观主要强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。C项属于建构主义知识观的内容。E项属于建构主义学生观的内容。

  • 第5题：

    学生学习间接经验的基础是（　）。

    • A、直接经验
    • B、理论知识
    • C、科学知识
    • D、实践知识

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

    • A、桑代克
    • B、杜威
    • C、斯金纳
    • D、梅里尔

    正确答案:D

  • 第7题：

    把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是主观性与客观性的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。这是（）知识观的观点。


    正确答案:主客统一

  • 第8题：

    行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程，而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    学生学习间接经验的基础是（　）。
    A

    直接经验

    B

    理论知识

    C

    科学知识

    D

    实践知识


    正确答案： B
    解析： 要学好间接经验必须以感性的直接经验为基础。

  • 第11题：

    判断题
    行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程，而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学科课程的优势是（）。
    A

    注重学生的主动学习与个性的发展

    B

    知识的准确性高、系统性强、学习的效率高

    C

    强调学生的直接经验和体验

    D

    注重知识的整合和能力的迁移


    正确答案： D
    解析： 学科课程的优势是知识的准确性高、系统性强、学习的效率高。

  • 第13题：

    经验课程的特点不包括()。

    A、强调知识的逻辑

    B、以学生学习的兴趣为出发点

    C、突破“知识中心”和学科逻辑

    D、主张“从做中学”


    参考答案：A

  • 第14题：

    行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程,而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第15题：

    建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和（ ）。


    答案：差异性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）

    • A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
    • B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性
    • C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性
    • D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

    • A、学习目的
    • B、学习需要
    • C、学习内容
    • D、学习目标

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和的改造。

    • A、学校经验
    • B、社会经验
    • C、个人知识
    • D、课程知识

    正确答案:B

  • 第19题：

    哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

    • A、完形顿悟说
    • B、认知结构学习论
    • C、信息加工学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第20题：

    学科课程的优势是（）。

    • A、注重学生的主动学习与个性的发展
    • B、知识的准确性高、系统性强、学习的效率高
    • C、强调学生的直接经验和体验
    • D、注重知识的整合和能力的迁移

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合(    )
    A

    建构主义理论

    B

    人本主义理论

    C

    精神分析理论

    D

    行为主义理论


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （）实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和的改造。
    A

    学校经验

    B

    社会经验

    C

    个人知识

    D

    课程知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （2015山东）教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。
    A

    行为主义

    B

    存在主义

    C

    建构主义

    D

    人本主义


    正确答案： A
    解析：

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