在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.过程评价

题目
在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是（ ）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.过程评价
相似考题

1.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（ ）。A．诊断性评价B．配置性评价C．常模参照评价D．标准参照评价

2.一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属（ ）。A．诊断性评定B．形成性评定C．总结性评定D．非正式评定

3.配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（ ）

4._________又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

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  • 第1题：

    一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价 （ ）

    A．形成性评价

    B．总结性评价

    C．配置性评价

    D．诊断性评价


    正确答案：C

  • 第2题：

    一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

    A．诊断性评价

    B．形成性评价

    C．总结性评价

    D．非正式评价


    正确答案：A
    诊断性评价一般在教学开始前使用，目的是摸清学生的现有水平及个别差异。

  • 第3题：

    一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。


    答案：对
    解析：
    诊断性评价在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间，一般在课程，学期、学年开始。其作用主要有二:一是确定学生的学习准备程度；二是适当安置学生。

  • 第4题：

    一般存教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ ）

    A.配置性评价
    B.形成性评价
    C.诊断性评价
    D.常模参照评价

    答案：A
    解析：
    本题考查配置性评价的定义。

  • 第5题：

    一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。


    A.诊断性评价

    B.形成性评价

    C.终结性评价

    D.绝对性评价

    答案：A
    解析：
    诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

  • 第6题：

    一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、非正式评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    （）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
    A

    准备性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    教学评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学开始前摸清幼儿的现有水平及个别差异，以便安排教学，属于(   ).
    A

    配置性评价

    B

    诊断性评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属（　　）。
    A

    配置性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    非正式评价


    正确答案： C
    解析：
    配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

  • 第11题：

    单选题
    一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    非正式评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    非正式评价


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    以下阐述不正确的是()

    A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的

    B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的

    C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化

    D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的


    正确答案：A

  • 第14题：

    1 8 ． 一般在教学开始前进行， 用于摸清学生的现有水平及个别差异， 以便安排教学， 这指的是哪种评价 【 】

    A ．形成性评价

    B ．总结性评价

    C ．配置性评价

    D ．诊断性评价


    正确答案：C

  • 第15题：

    一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。

    A.配置性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.非正式评价

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。

    A.诊断性评定
    B.形成性评定
    C.配置性评定
    D.非正式评定

    答案：C
    解析：
    本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项A诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准（即所谓常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。所以，本题的正确答案为B。

  • 第17题：

    （）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。

    • A、准备性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第18题：

    一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师在进行新知识教学之前，为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指（）。

    • A、导入
    • B、提问
    • C、讲授
    • D、小结

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。
    A

    正式评价

    B

    非正式评价

    C

    配置性评价

    D

    诊断性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。
    A

    配置性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    常模参照评价


    正确答案： C
    解析： 本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项A配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项C诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。选项D常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

  • 第22题：

    判断题
    配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。
    A

    配置性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    常模参照评价


    正确答案： A
    解析： 一般在各学年、各学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能——学生的准备状态。通俗地讲，即是知道学生的底细。所谓学生的预备状态或底细是根据他们在同年级或同年龄学生中的地位，以及个人在成绩水平上的差异来衡量的。摸清情况，就可以更好地编班分组，妥当地安排教学计划等等。这种评定因而可称为配置性评定。

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