张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验中学任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。 下列对于张红没有上好这节课的原因分析正确的是( ) A.张红对待上课的态度不够认真 B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法 C
题目
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验中学任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。
下列对于张红没有上好这节课的原因分析正确的是( )
下列对于张红没有上好这节课的原因分析正确的是( )
A.张红对待上课的态度不够认真
B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法
C.忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用
D.没有去了解学生的知识基础情况
B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法
C.忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用
D.没有去了解学生的知识基础情况
相似考题
参考答案和解析
答案：B,C,D
解析：
张红在上课前认真备课、查阅相关资料，并没有态度不认真，A项说法错误；张红在上课时只运用了讲授法，很快将课讲完，这不仅反映出其在教学方法的运用上存在一定的问题，也体现出她并没有了解学生的知识基础，忽视了教学方法的适用性。
更多“张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验中学任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。 ”相关问题
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第1题：
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就认真讲课，努力提高自己的教学技能。此外，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。
从教师职业道德的角度分析，上述案例说明（ ）。A.教师要做到爱岗敬业，认真备课上课，认真辅导学生
B.教师要终身学习，不断拓展业务知识，提高专业水平和教学水平
C.教师为了教育学生，可以采用任何方法
D.教师要尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生答案：A,B,D解析：爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课．认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。终身学习要求教师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学模式，符合终身学习的职业道德要求。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权。另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了教育法和未成年人保护法的相关规定。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生。对学生要有耐心．不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站、不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。 -
第2题：
材料：
王老师来到学校有一段时间了，这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程(语文)的相关资料、图片等，制作了很多教学课件。课堂上王老师声情并茂，把自己搜集到的各类资料给学生们展示，学生们都感觉到王老师的课上得很精彩，在王老师的课堂上，同学们表现得都很积极。
李老师从师范大学毕业后刚来学校不久，刚刚熟悉了学校中的环境。由于刚刚走上讲台，李老师自已觉得在上课时还有些紧张，有的时候准备得很充分的材料他不一会儿就讲完了，剩下的时间又不知道该说些什么。所以，这段时间，李老师总是旁敲侧击地从其他老师那里获取同学们对他的评价。
张老师从教多年，最近一段时间，她开始积极探索新课改背景下自己所教科目(数学)上所体现出的一些变化。作为班主任，她已经总结出一套适合本班的班级管理方法，并且她能够根据本班学生不同的个性特点，帮助他们塑造良好的行为习惯。
问题：
请你结合教师专业发展阶段的相关理论，分析这三位教师分别处在教师专业发展的哪个阶段。答案：解析：王老师处于关注情境阶段。处于这一阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。 李老师处于关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。
张老师处于关注学生阶段。处于这一阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长和成熟的重要标志之一。 -
第3题：
张红从师范大学毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了．单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。
毫无疑问。这是张红备课出现了问题，为了上好第一节课，你认为张红应该怎么办?答案：解析：张红虽然非常认真的准备了上课的资料，并上网查了初中生的心理特点，但张红可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，而且，在课前，可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法，让学生更容易接受、理解教学内容；再加上第一次上课，难免会有些紧张，语速会加快，自顾自地陈述完教学内容，而没有精力去察看学生的反应情况。因此，在课堂上就出现了问题。 为了上好第一节课，我认为张红应该着重从这几方面人手：
(1)仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点人手进行分析，要明确一堂课下来，学生能掌握、学会哪些东西，有什么样的收获：
(2)分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生在学习这节内容会有什么样的困难：
(3)根据教材内容与学生情况，要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容：
(4)最后，一定要在上第一节课前自己先模拟几遍，把教学内容说熟了，想象下课堂场景，克服紧张胆怯的心理，控制好教学时间，多设想在课堂会出现的一些问题。
通过这几个方面的准备，相信张红老师在第一节课的表现会更好。 -
第4题：
小玲是一个很有艺术天分的姑娘。钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众，也经常获奖。于是小玲变得自负，认为自己就不用学习枯燥的文化知识了。她的班主任赵老师也偏爱她，因此对于小玲上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法()。
A.不合理。没有关注到学生的全面发展
B.合理，尊重了学生的个性发展
C.不合理，应该让学生在各个领域平均发展
D.合理，符合素质教育的要求答案：A解析：教师的教育应坚持以人为本，以促进学生的全面发展为目标。 -
第5题：
学完《只有一个地球》后，张老师让学生为当地的环保局设计一个方案，学生通过查阅图书和浏览下载网络资料，结合自己平常对附近工厂的所闻所见，很快就写出了有理有据的环保方案。张老师的教学方法说明了信息技术和课程整合的优越性（）
- A、锻炼了学生的查询和处理信息的能力、阅读写作能力；
- B、培养学生掌握信息时代的学习方式
- C、培养学生解决实际问题的能力
- D、培养学生具有终身学习的态度和能力
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
那种老师站在台上讲，学生坐在台下听的教学方式已经过时了，作为新一代的幼儿园老师，再也不能用这种教学方式了，而是要让学习发现式的学习，让学生自己动手，自己操作，这样才能学习的真正的知识。（）
正确答案:错误 -
第7题：
问答题师范大学毕业后，孙膑凭惜自己的努力成了名语文教师。工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学成果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验.知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学。 一天，几位学生的家长找到孙老师，希望他能在课后帮助孩子补习，孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了。补习结束时，家长们为了感谢孙老师，给了他一笔可观的补课费，孙老师推辞不过只好接受。 自此以后，越来越多的学生找孙老师补课，其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习成果，孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来，还专门编印了系列学习资料，仅收取成本费和辛苦费。随着参与辅导学生的规模的扩大，孙老师在家里的空间已不足以容纳。于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习工具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长人对孙老师的辅导非常满意，还给他连了锦旗。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。正确答案：解析： -
第8题：
问答题张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问，这是张红备课出现了问题，为了上好第一节课，你认为张红应该怎么办？正确答案： 张红虽然非常认真地准备了上课的资料，并上网查了初中生的心理特点，但张红可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，而且，在课前，可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法，让学生更容易接受、理解教学内容；再加上第一次上课，难免会有些紧张，语速会加快，自顾自地陈述完教学内容，而没有精力去察看学生的反应情况。因此，在课堂上就出现了问题。
为了上好第一节课，我认为张红应该着重从这几方面人手：
（1）仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点人手进行分析，要时确一堂课下来，学生能掌握、学会哪些东西，有什么样的收获。
（2）分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生学习这节内容会有什么样的困难。
（3）根据教材内容与学生情况，要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容。
（4）最后，一定要在上第一节课前自己先模拟几遍，把教学内容说熟了，想象下课堂场景，克服紧张胆怯的心理，控制好教学时间，多设想课堂会出现的一些问题。
通过这几个方面的准备，相信张红老师在第一节课的表现就会更好。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程？（）A发现问题-理解问题-新课学习-解决问题
B发现问题-研究问题-新课学习-解决问题
C发现问题-新课学习-理解问题-解决问题
D研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
正确答案： D解析： 该老师采取了让学生主动发现问题，再帮助学生分析问题，通过新课的讲授，最后由学生自己纠正问题的教学程序，最终达到使学生理解课程内容的目的。 -
第10题：
单选题老师正在讲课，发现有学生睡着了，老师应采取的措施是()A火冒三丈，大声把学生叫醒
B轻拍学生，让学生认真听课
C停止上课，对学生进行劝告
D停止上课，让学生站着听课
正确答案： C解析： -
第11题：
单选题教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法，下列表述不正确的是（ ）。A激发了学生的学习兴趣
B尊重了学生的学习需要
C尊重了学生的自主性
D尊重了学生的差异性
正确答案： D解析： -
第12题：
单选题新来的语文老师为了提高学生的兴趣，帮助学生更好地理解课文，经常让学生分角色朗读课文，让他们自己体会作者的思想感情。对于该老师的做法，下列表述不正确的是()。A激发了学生的学习兴趣
B尊重了学生的学习需要
C尊重了学生的自主性
D尊重了学生的差异性
正确答案： B解析： -
第13题：
材料一张老师在教学上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一 种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好处”的，把正好没有听懂的学生们挑起来回答问 题。然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们都非常小心地上他的课。
材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给学生讲故事，很幽默，对学生也是很温柔。有一天她带 学生去农田实践课。她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆怎 么样了。”老师说完就向农田外走。不一会儿，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付 了钱的……”同学们惊呆了。他们没有想到一向温柔的老师竞然说出如此粗鲁的话。一名学生回 家后哭了。她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得很粗鲁……
材料三某某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人，深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的 看法。
(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。
(2)请结合自己的实际情况,谈谈应该怎样建立的新型的师生关系。答案：解析：(1)材料一中张老师的做法体现了传统师生关系中的“师道尊严”，师生之间是对立的关系，教师不是学生学习的促进者;材料二中的老师没有做到“身教”，为人师表;材料三中的师生关系体现了新 型师生关系中的心理相容特点。
(2)材料一中张老师如果想要建立良好的师生关系，首先要树立正确的学生观,不仅要把学生当作 教育的对象，又要把学生当作学习的主人,同时注意调动学生学习的积极性;其次要热爱学生，要对 学生充满爱心,不能挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生!第三要发扬教育民主,教师不能以“权威”自居， 要营造一个民主的教育氛围，保护学生的积极性;最后,教师要注重提高自身素质。材料二中的老 师要建立良好师生关系，就要高度自觉、自我监控,要具有“身教重于言教”的教育理念。这是因为 教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对 象。材料三中体现了心理相容的特点，在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情 绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态,不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性 和学习效率起着重大的影响。 -
第14题：
张老师在上初中一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引起学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。然后让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，思考写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，让学生以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。
问题：
(1)这位教师引导学生主要运用什么学习方式
(2)该教学设计有哪些优点答案：解析：(1)该老师引导学生主要运用了自主性学习的方式。张老师为了引导学生掌握写生，引导学生自己观察校园中不同的物体，并且引导学生自己进行讲解绘画的要点，很好地体现出自主学习的方式。(2)自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践等方法来实现学习目标。自主学习强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式等，学生对整个学习过程是完全了解的，在这种自觉的状态下主动学习，会达到事半功倍的效果，也可以培养学生的创作意识，激发学生的学习兴趣。 -
第15题：
小玲是一个很有艺术天分的姑娘，钢琴、舞蹈、唱歌都非常地出众，也经常获奖。于是小玲自负，认为自己就不用学习枯燥的文化知识了。她的班主任赵老师也偏爱她，因此对于小玲上课的不认真总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法（ ）。A.不合理，没有关注到学生的全面发展
B.合理，尊重了学生的个性发展
C.不合理．应该让学生在各个领域平均发展
D.合理，符合素质教育的要求答案：A解析：教师的教育应坚持以人为本，以促进学生全面发展为目标。 -
第16题：
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就认真讲课，努力提高自己的教学技能。此外，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。
正确答案:（1）小刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业的要求。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的终身学习的要求。终身学习要求教师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学模式，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法的要求。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权。另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了《教育法》和《未成年人保护法》的相关规定。
（4）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生的要求。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站、不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。 -
第17题：
学生在课堂是听懂了老师的讲课，但到做题时却效果不佳。这是布鲁纳认知结构过程中的（）环节出现了问题。
- A、知识获得
- B、知识转化
- C、知识评价
- D、知识提取
正确答案:B -
第18题：
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。 上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？
正确答案: ①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。
②要了解和研究学生，有的放矢的对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果。
③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。
④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。 -
第19题：
单选题教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况及想知道哪些情况，然后让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()。A让学生了解老师的家庭情况
B培养学生的创新思维能力
C让学生形成竞争意识
D激发学生的学习兴趣
正确答案： B解析： -
第20题：
单选题学生在课堂是听懂了老师的讲课，但到做题时却效果不佳。这是布鲁纳认知结构过程中的（）环节出现了问题。A知识获得
B知识转化
C知识评价
D知识提取
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。 试述良好的师生关系在教育过程中的意义。正确答案： 师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题那种老师站在台上讲，学生坐在台下听的教学方式已经过时了，作为新一代的幼儿园老师，再也不能用这种教学方式了，而是要让学习发现式的学习，让学生自己动手，自己操作，这样才能学习的真正的知识。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就认真讲课，努力提高自己的教学技能。此外，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。正确答案： （1）小刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业的要求。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的终身学习的要求。终身学习要求教师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学模式，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法的要求。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权。另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了《教育法》和《未成年人保护法》的相关规定。
（4）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生的要求。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站、不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。解析： 暂无解析