直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。A.学科课程与活动课程 B.学科课程与综合课程 C.显性课程与隐性课程 D.选修课程与必修课程

题目
直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。

A.学科课程与活动课程
B.学科课程与综合课程
C.显性课程与隐性课程
D.选修课程与必修课程
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1.间接经验与直接经验相结合，能反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的的关系。

2.直接经验和间接经验的关系是( )。A．源与流的关系B．二者统一的基础是实践C．直接经验可靠，间接经验不可靠D．直接经验不可靠，间接经验可靠

3.直接经验与间接经验的关系是认识种源和流的关系。()

4.论述教学过程中直接经验与间接经验的关系．

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  • 第1题：

    直接经验和间接经验的关系是（ ）。

    A．源与流的关系

    B．二者统一的基础是实践

    C．直接经验可靠，间接经验不可靠

    D．直接经验不可靠，问接经验可靠


    正确答案：AB
    所谓直接经验就是亲自实践获得的认识和知识，间接经验是通过学习获得的认识和知识。而由于具体主体的时间和能力是有限的，不可能事事亲自实践，更多的是间接经验。至于它们的可靠性则不能简单地判定。

  • 第2题：

    学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ） 的关系。
    A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识
    B.理论与实践
    C.知识与能力
    D.知与行
    E.掌握知识与提示思想


    答案：A,B,D
    解析：
    科学文化知识的学习离不开感性经验的支持，理论不能失去实践基础，知识的学习必须以实践活动为前提。

  • 第3题：

    教学过程中间接经验与直接经验的关系


    答案：
    解析：
    (1)学生认识的主要任务是学习间接经验。在教学过程中，坚持以掌握间接经验为主，可以减少认识过程的盲目性，节省时间和精力，有效地避免人类历史上的偶然性和曲折，从而大大提高认识效率；使学生尽快获得大量的科学文化知识，为更加深入广泛地认识世界和改造世界创造了有利条件。(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。间接经验和书本知识是学生没有亲身实践过的。在学习的过程中，如果没有个人的直接经验参与和帮助，是很难对间接经验和书本知识进行接受、理解、消化和巩固的，直接经验在学生的学习过程中有着不可替代的特殊价值。所以，教学必须利用学生已有的感性经验和认识，才能保证教学顺利进行。(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。传统教学中只注重书本知识，忽视学生感性经验的偏向；在实用主义教育观的影响下，又只偏重于学生的个人经验，忽视教师系统讲授的偏向。这都是违反教学规律的。

  • 第4题：

    直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

    • A、必修课与选修课
    • B、学科课程与活动课程
    • C、学科课程与综合课程
    • D、显性课程与潜在课程

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述教学中间接经验和直接经验的关系。


    正确答案: 教学中间接经验和直接经验的关系表现在：
    （1）教学必须以间接经验为主；
    （2）以间接经验为主并不是不要直接经验，学生的学习和掌握知识是离不开直接经验的；
    （3）教学中要把直接经验和间接经验结合起来。

  • 第6题：

    决定课程的几个基本关系是（）。

    • A、直接经验与间接经验
    • B、知识与能力
    • C、分科与综合
    • D、人文主义与科学主义
    • E、理论与实践

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。

    • A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
    • B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
    • C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系
    • D、注意思维与注重行动的关系

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    (2015广西)赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了()。
    A

    直接经验与间接经验的关系

    B

    知识与能力的关系

    C

    知识与思想品德的关系

    D

    教师与学生的关系


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    教学过程中间接经验与直接经验相结合反映了（）。
    A

    传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系

    B

    知与行的关系

    C

    理论与实践的关系

    D

    思与行的关系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
    A

    必修课与选修课

    B

    活动课程与学科课程

    C

    学科课程与综合课程

    D

    显性课程与潜在课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（　　）。
    A

    侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

    B

    侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

    C

    关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系

    D

    注重思维与注重行动的关系


    正确答案： B
    解析：
    学科课程重在知识体系，所讲授的大部分是间接经验。活动课程强调学生的参与，在实践中学习，侧重于直接经验的获取。因此该题选A。

  • 第12题：

    单选题
    直接经验与间接经验的关系是（　　）。
    A

    认识中“源”与“流”的关系

    B

    认识中内容与形式的关系

    C

    感性认识与理性认识的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了( )

    A.直接经验与间接经验的关系
    B.知识与能力的关系
    C.知识与思想品德的关系
    D.教师与学生的关系

    答案：C
    解析：
    教育性规律即传授知识与思想品德教育相统一规律。

  • 第14题：

    直接经验与间接经验的关系是（）

    A.第一性和第二性的关系
    B.感性认识和理性认识的关系
    C.认识的“源”与“流”的关系
    D.唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    教学过程中间接经验与直接经验相结合反映了（）。

    • A、传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系
    • B、知与行的关系
    • C、理论与实践的关系
    • D、思与行的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。

    • A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
    • B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
    • C、关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系
    • D、注重思维与注重行动的关系

    正确答案:C

  • 第17题：

    直接经验和间接经验的关系（）

    • A、第一性与第二性的关系
    • B、感性认识与理性认识的关系
    • C、认识的“源”与“流”的关系
    • D、唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系

    正确答案:C

  • 第18题：

    心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

    • A、必修课与选修课
    • B、活动课程与学科课程
    • C、学科课程与综合课程
    • D、显性课程与潜在课程

    正确答案:C

  • 第19题：

    直接经验和间接经验的关系是（）。

    • A、源与流的关系
    • B、二者统一的基础是实践
    • C、直接经验可靠，间接经验不可靠
    • D、直接经验不可靠，间接经验可靠

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
    A

    必修课与选修课

    B

    学科课程与活动课程

    C

    学科课程与综合课程

    D

    显性课程与潜在课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    直接经验和间接经验的关系是（　　）。
    A

    第一性和第二性的关系

    B

    认识的源和流的关系

    C

    主观和客观的关系

    D

    反映和被反映的关系


    正确答案： B
    解析：
    直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识；间接经验是指从书本或别人那里得来的知识。认识的来源包括直接和间接两部分，而真正的经验都是从实践中获得并经过实践检验的。直接经验与间接经验是认识的“源”与“流”的关系。

  • 第22题：

    多选题
    决定课程的几个基本关系是（）。
    A

    直接经验与间接经验

    B

    知识与能力

    C

    分科与综合

    D

    人文主义与科学主义

    E

    理论与实践


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    直接经验和间接经验的关系（）
    A

    第一性与第二性的关系

    B

    感性认识与理性认识的关系

    C

    认识的“源”与“流”的关系

    D

    唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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