第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
翻译:故杀敌者,怒也;取敌之利者,货也。车战得车十乘以上,赏其先得者,而更其旌旗。车杂而乘之,卒善而养之,是谓胜敌而益强。
第6题:
“相观而善之谓摩”是指教师在教学中()
第7题:
翻译:一阴一阳之谓道。继之道,善也;成之者,性也。
第8题:
《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要()。
第9题:
差异性
可变性
稳定性
不平衡性
第10题:
互相观察、互相模仿
相互观摩、切磋
互相观摩,从而变得善良
注重教材教法分析
第11题:
第12题:
差异性
可变性
稳定性
不平衡性
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
“可欲之谓善”是谁的观点?()
第17题:
“百发失一,不足谓善射;千里跬步不至,不足谓善御;伦类不通,仁义不一,不足谓善学。学也者,固学一之也;一出焉,一入焉,途巷之人也;其善者少,不善者多,桀、纣、盗跖也。全之尽之,然后学者也。”这段文字强调了学习中应取的方法和态度,下面表述不正确的是()。
第18题:
以下教育格言出《学记》的是()
第19题:
下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有()。
第20题:
互相观察,互相模仿
相互观摩、切磋
互相观摩,从而变得善良
注重教材教法分析
第21题:
不陵节而施
禁于未发
教学相长
修道之谓教
相关而善
第22题:
互相观察,互相模仿
互相观摩,取长补短
互相观摩,从而变得善良
注重教材教法分析
第23题:
学习要劳逸结合。
学习要积累。
学习要持之以恒。
学习要专一。