一个叫约翰的小男孩．听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。 有个男孩名叫亨利。一天。他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。 小明认为约翰犯了较重的过失。 根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小明处于（）。 A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.公正道德阶段

题目
一个叫约翰的小男孩．听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。
有个男孩名叫亨利。一天。他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。
小明认为约翰犯了较重的过失。
根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小明处于（）。

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段
相似考题

1.请用python编程 据说古代有一个梵塔,塔内有3个底座A、B、C,A座上有64个盘子,盘子大小不等,大的在下,小的在上。有一个和尚想把这64个盘子从A座移动到C座,但每次只能允许移动一个盘子。在移动盘子的过程中可以利用B座,但任何时刻3个座上的盘子都必须始终保持大盘在下、小盘在上的顺序。如果只有一个盘子,则不需要利用B座,直接将盘子从A移动到C即可。 编写函数,接收一个表示盘子数量的参数和分别表

2.柜台内桌面不摆放与业务无关的物品， 如书籍.茶杯等。椅子上无不统一的座. 靠垫，椅子靠背不挂有衣物。此题为判断题(对，错)。

3.桌子上有一只盘子,每次只能放入一只水果,父亲专向盘子中放苹果,母亲专向盘子中放桔子,一个儿子专等吃桔子,一个女儿专等吃苹果。只要盘子中空,则父亲或母亲可向盘子中放一只水果,仅当盘子中有自己需要的水果时,儿子或女儿可从盘子中取出。将父亲、母亲、儿子、女儿看做四个进程,用PV操作进行管理使这四个进程能正确地并发执行。

4.患儿男性，3岁，孤独症，治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动，该疗法属于A、认知疗法B、社交故事C、结构化教育D、行为矫正E、应用行为分析疗法

更多“一个叫约翰的小男孩．听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。 ”相关问题

  • 第1题：

    用西餐时若需要暂时离开，应将餐巾折好( )。

    A、放在椅子上

    B、放在桌子上

    C、放在盘子里

    D、随手带走


    答案：A 

  • 第2题：

    和朋友在饭馆吃饭，当服务员上菜时，你通常（ ）。

    A.帮帮她，摆动桌上盘子的位置
    B.当她需要帮忙的时候就帮一下
    C.继续吃饭，不太留意
    D.坐着不动

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    外出吃饭，包怎么放安全？（）

    • A、挂在椅子后面
    • B、随意放在椅子上
    • C、放在自己视线范围内

    正确答案:C

  • 第4题：

    不论是在食堂、餐馆还是在家中吃饭，都应养成良好的（）习惯，不能出现扒在饭桌上、蹲在凳子或椅子上、一只脚翘在凳子或椅子上等姿势。


    正确答案:坐姿

  • 第5题：

    儿童在生活中通过用大碗、小碗、陶瓷碗、塑料碗及用碗吃饭，同时把碗与盘子、杯子区分开，最后掌握了各种碗的共同属性，形成了碗的概念，这种方式叫（）

    • A、概念的同化
    • B、概念的形成
    • C、概念的运用
    • D、概念的学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    “我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的“他”是谁？性格特征是什么？（）

    • A、盖兹海德府的仆人；粗野
    • B、约翰·里德；骄纵霸道
    • C、简爱的表哥；正义有力

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    问：筷子应该放在哪儿？
    A

    碗里

    B

    杯子上

    C

    盘子上

    D

    筷子架上


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    中途放下刀叉，应将刀叉（）。
    A

    “八”字形分别放在盘子上

    B

    平行放在盘子上

    C

    交叉放在盘子上


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    张山的椅子上午坏了，他想下午带工具来修。可是等他走到椅子前一看，已经修好了。这是谁做的好事呢？这段话告诉我们：（　　）。
    A

    张山的椅子不能坐了

    B

    张山修好了椅子

    C

    张山不知道谁修好了椅子

    D

    张山的椅子没有坏


    正确答案： D
    解析：
    “张山的椅子上午坏了”、“已经修好了”、“这是谁做的好事呢”由以上语句可知张山不知道谁修好了椅子。

  • 第10题：

    判断题
    柜台内桌面不摆放与业务无关的物品，如书籍.茶杯等。椅子上无不统一的座.靠垫，椅子靠背不挂有衣物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    不论是在食堂、餐馆还是在家中吃饭，都应养成良好的（）习惯，不能出现扒在饭桌上、蹲在凳子或椅子上、一只脚翘在凳子或椅子上等姿势。

    正确答案： 坐姿
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    ★妈妈还买了两打盘子、三打筷子和5瓶啤酒，她实际可以得到多少东西？
    A

    28个盘子、36双筷子和6瓶啤酒

    B

    24个盘子、9双筷子和7瓶啤酒

    C

    28个盘子、42双筷子和6瓶啤酒

    D

    24个盘子、9双筷子和7瓶啤酒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    兵兵是刚入园两个月的小班幼儿,每天吃饭时兵兵总坐在椅子上不愿动手,保育老师要求他自己吃,他说:“每天在家都是奶奶喂我吃的。”保育老师看他实在不愿动手,只好喂他吃饭。如果你是这个班的班主任,你将如何处理?


    答案：
    解析：
    如果我是这个班的班主任,我会和保育老师共同商量让孩子自已动手吃饭的方法,而不是让保育老师直接喂他。孩子已经入园两个月了,有了一定的集体生活经验,而且也具备了自己动手吃饭的能力。作为老师,为了孩子的健康及发展,我会与保育老师一起调整教育方式,让兵兵自己动手吃饭,例如:多鼓励利用其他孩子的榜样示范作用;和孩子做约定;对于兵兵自己努力所获得的进步进行表扬与适当的奖励;对兵兵提出比较明确和合理的要求等等。同时,我也会和兵兵的家长进行沟通,让家长知道培养孩子良好的生活自理能力对孩子的成长有多么重要,家园共同携手,帮助兵兵早日养成良好的习惯。

  • 第14题：

    中途放下刀叉，应将刀叉（）。

    • A、“八”字形分别放在盘子上
    • B、平行放在盘子上
    • C、交叉放在盘子上

    正确答案:A

  • 第15题：

    巨人家吃饭的盘子直径有二十四英尺，桌子离地面约有三十英尺。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子，其中（）与桌子是类似率。


    正确答案:书桌

  • 第17题：

    实现中国梦需要艰苦奋斗。艰苦奋斗是共产党人的传家宝。比如，（）同志反对吃饭浪费，要求“吃饭要照镜子。就是不仅把饭菜吃完，还要端起盘子来，用馒头擦干净盘底的油渍，用干净的盘子当镜子照”

    • A、毛泽东
    • B、叶剑英
    • C、陈云
    • D、聂荣臻

    正确答案:C

  • 第18题：

    柜台内桌面不摆放与业务无关的物品，如书籍.茶杯等。椅子上无不统一的座.靠垫，椅子靠背不挂有衣物。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    患儿男性，3岁，孤独症，治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动，该疗法属于（）
    A

    认知疗法

    B

    社交故事

    C

    结构化教育

    D

    行为矫正

    E

    应用行为分析疗法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    实现中国梦需要艰苦奋斗。艰苦奋斗是共产党人的传家宝。比如，（）同志反对吃饭浪费，要求“吃饭要照镜子。就是不仅把饭菜吃完，还要端起盘子来，用馒头擦干净盘底的油渍，用干净的盘子当镜子照”
    A

    毛泽东

    B

    叶剑英

    C

    陈云

    D

    聂荣臻


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    苹苹吃饭时，让小布头坐在（）。
    A

    盘子

    B

    酱油瓶盖上

    C

    碗边上

    D

    桌子上


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子，其中（）与桌子是类似率。

    正确答案： 书桌
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    故事（一）一个儿童不知道门后有一把椅子，椅子上有一个盘子，盘子里有15只杯子。他推门进去，门碰到盘子，无意中把15只杯子打碎了。 故事（二）一个儿童的妈妈外出，他想从碗柜里私自拿些点心吃，他爬上椅子去拿时，把一只杯子碰落到地上跌碎了。你认为幼儿期的儿童一般会认为上述哪一个故事中的儿童的行为更坏？为什么？

    正确答案： 幼儿期的儿童一般会认为故事（一）中打碎15只杯子的儿童的行为更坏。
    根据皮亚杰提出的儿童道德发展的阶段理论，儿童道德认识的发展要经历三个阶段。学前儿童处于前道德发展阶段和他律道德发展阶段，一般到8岁以后才进入到自律道德阶段。幼儿道德评价的发展趋势具有从根据行为的效果进行评价到根据行为的动机进行评价的特点只有进人到自律道德阶段的儿童才开始认识到道德规范的相对性，对行为是非的判断不仅从行为的结果来判断.还会从行为者的动机的角度去考虑。
    幼儿期的孩子还没有真正道德意义上的是非观念，他们对某一行为的道德判断只是依据行为的结果而不去考虑行为的意向和动机，具有很大的直观性。他们认为造成损害程度大的就是更坏的行为.幼儿期以后，年龄较大的儿童会逐渐从行为的“主观动机＂去判断道德是非，因而能够认识到故事（二）中儿童的行为更坏。
    解析： 暂无解析

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