看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象 被称为（ ）。 A.习惯 B.定势 C.功能固着 D.定向

题目
看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象 被称为（ ）。
A.习惯 B.定势
C.功能固着 D.定向

相似考题

1.看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ）A．习惯B．定势 ?C．功能固着D．定向

2.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ）。A．习惯B．定势C．功能固着D．定向

3.当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能， 这种心理现象是（ ）。 A.定势影响 B.功能固着 C.认知策略 D.都不是

4.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途．这在心理学上称之为（ ）。A．定势B．功能固着C．认知风格D．顿悟

更多“看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象 被称为（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    一个人熟知某种物品的常规用途后，很难想到该物品的其他用途，这种现象称为（ ）。


    答案：功能固着,
    解析：

  • 第2题：

    个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（　）。

    A.定势
    B.功能固着
    C.变式
    D.学习迁移

    答案：B
    解析：
    功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。

  • 第3题：

    当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。


    正确答案:晕轮效应

  • 第4题：

    人们熟悉钳子是钳东西的，很难想到它还能当锤子使用。这种现象是（）

    • A、原型启发
    • B、知觉特点
    • C、功能固着
    • D、知识经验

    正确答案:C

  • 第5题：

    个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常用途和功能，而看不到它其他的功能和用途，这被称为（）。


    正确答案:功能固着

  • 第6题：

    看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

    • A、习惯
    • B、定势
    • C、功能固着
    • D、定向

    正确答案:C

  • 第7题：

    当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象称为功能固着。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（）

    • A、定势作用
    • B、功能固着
    • C、变式
    • D、迁移

    正确答案:B

  • 第9题：

    看到“杯子”就想到是喝水用的，而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。

    • A、问题情境
    • B、功能固着
    • C、原型启发
    • D、心理定势

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。
    A

    习惯

    B

    定势

    C

    功能固着

    D

    定向


    正确答案： C
    解析： 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

  • 第11题：

    单选题
    人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（）
    A

    定势

    B

    原型

    C

    原型启发

    D

    功能固着


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

    正确答案： 晕轮效应
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明（ ）。

    A.功能迁移
    B.功能固着
    C.功能转换
    D.功能变通

    答案：B
    解析：
    功能固着干扰创造性的新问题，影响新假设的提出和问题的解决。

  • 第14题：

    功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的用途。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。
    根据上述定义，下列不属于功能固着的是：

    A.我们平时常会用硬币来坐公交车，却很少想到它还能用于导电
    B.淋雨后，大家会用电吹风把头发吹干，把湿衣服晾上等它自然干
    C.炎热的夏天，在建筑工地上，常常能看到工人搬块砖头在阴凉处休息
    D.遭遇火灾时，我们首先想到的是赶紧拿水来救火，而不是用衣服盖住

    答案：C
    解析：
    功能固着的定义要点是：只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的用途。A、D两项符合定义；B项没有想到用电吹风把衣服吹干，也符合定义；C项砖头一般用来盖房，工人搬砖头休息看到了它其他方面的用途，不符合定义。故答案选C。

  • 第15题：

    人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（）

    • A、定势
    • B、原型
    • C、原型启发
    • D、功能固着

    正确答案:D

  • 第16题：

    当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

    • A、反应定势
    • B、功能固着
    • C、动力定型
    • D、习惯

    正确答案:B

  • 第17题：

    在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象属于（）。

    • A、功能变通
    • B、功能固着
    • C、功能转换
    • D、功能迁移

    正确答案:B

  • 第18题：

    某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）

    • A、定势
    • B、功能固着
    • C、认知风格
    • D、顿悟

    正确答案:B

  • 第19题：

    看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。

    • A、习惯
    • B、定势
    • C、功能固着
    • D、定向

    正确答案:C

  • 第20题：

    德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象成为（）

    • A、定势
    • B、功能固着
    • C、问题表现
    • D、知识结构

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（　）
    A

    习惯

    B

    定势

    C

    功能固着

    D

    定向


    正确答案： A
    解析： 功能固着即从物体通常功能的角度来考虑问题的定势。

  • 第22题：

    判断题
    当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象称为功能固着。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 说法正确。功能固着是指人们在解决问题过程中，将某种物体的功能固定化的心理倾向。个体知道某种物品有一种惯常的用途后，就很难再看出它的其他新功能。功能固着使个体倾向于用习惯的方式使用物品，妨碍他们以新的方式去解决问题。功能固着也可以看成是一种定势，影响问题解决的灵活性。在解决问题的过程中，个体能否改变事物的固有功能来适应新问题情境的需要，常常是问题解决的关键。

  • 第23题：

    单选题
    德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象成为（）
    A

    定势

    B

    功能固着

    C

    问题表现

    D

    知识结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）
    A

    反应定势

    B

    功能固着

    C

    动力定型

    D

    习惯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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