如何提髙班级的群体凝聚力?
题目
如何提髙班级的群体凝聚力?
相似考题
更多“如何提髙班级的群体凝聚力?”相关问题
-
第1题：
教炳如何提高课堂里群体的凝聚力？
正确答案：
教师应采取措施提高课堂群体凝聚力。(1)要全面、及时了解群体的凝聚力情况。(2)要帮助课堂里所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评论，形成认同感。(3)引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而自豪，形成归属感。(4)当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。 -
第2题：
常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()．
A．群体舆论
B．群体凝聚力
C．群体规范
D．群体压力
正确答案：B
B【解析】研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务．所以．凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志．
-
第3题：
一个班集体成功的重要标志是（ ）
A.积极的课堂气氛 B.良好的班级人际关系
C.一致的群体规范 D.很强的群体凝聚力答案：D解析：群体凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要标志，凝聚力强的班级，会使学生产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。 -
第4题：
常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
A.群体舆论 B.群体规范C.群体凝聚力 D.群体向心力答案：C解析：研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级,会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完 成课堂教学任务。所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 -
第5题：
如何解决班级群体的纪律问题？
解决班级群体的纪律问题要从群体入手，做到以下几点：
（1）重建班级规范，形成健康舆论。
（2）切实解决与纪律有关的具体问题。
（3）面临班级纪律问题的教师要自己解决问题，不要借助其他人的权力。
（4）教师要以身作则。
略 -
第6题：
原油电脱水脱盐的原理是采用不同措施提髙水滴的聚并及沉降速度，下列措施中不属于工业实际中提髙沉降速度的因素是（）。
- A、提髙温度
- B、加破乳剂
- C、适当提髙电场强度
- D、提髙压力
正确答案:D -
第7题：
什么叫群体凝聚力？如何分析影响群体凝聚力的各种因素？
正确答案: 群体凝聚力也称内聚力，指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。
影响群体凝聚力的因素包括成员个人，群体自身以及环境等方面。
（1）从个人和群体的心理互动上看，群体自身是否对其成员具有吸引力和成员个人是否感受到这种吸引力，都对群体凝聚力发生重要影响。
（2）从个人和群体间的利益关系来看，这两种利益能否保持一致，也影响着群体凝聚力的状况。
（3）从成员在群体中的关系结构看，着一结构是否遵循一致性原则和互补性原则，也直接影响着群体凝聚力的高低。
（4）从群体成员与其领导的关系来看，群体成员是否了解和信任其领导的才能，以及领导资格的取的是否具有合法性，这些都对群体的凝聚力有很大的影响。
（5）从群体与其环境的关系看，如果一个群体内部尚有不存在分裂性因素，当其面临环境的巨大压力与威胁时，其凝聚力也会大大增强。 -
第8题：
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
正确答案: 班级的核心精神是文化。班级文化建设是一种价值观建设，文化是班级的灵魂，渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
（1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
（2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
（3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的浸染作用，让置身其中的学生产生一种积极向上奋发图强的情感。
（4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
班级文化体现在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面。
塑造班级文化、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。 -
第9题：
问答题什么是群体动力学，群体动力学如何理解群体凝聚力？正确答案： 社会群体动力学主要是研究个人行为整合为群体行为的这种凝聚力是如何产生的，凝聚力的大小，强弱又与群体结构有什么关系。群体动力学从两个角度研究群体凝聚力：一是全体功能的角度，即从群体作用上来回答人们为什么要结成群体，群体究竟满足了哪些社会需要；二是群体结构，即从群体内人与人互动关系来探讨群体凝聚力。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何解决班级群体的纪律问题？正确答案： 解决班级群体的纪律问题要从群体入手，做到以下几点：
（1）重建班级规范，形成健康舆论。
（2）切实解决与纪律有关的具体问题。
（3）面临班级纪律问题的教师要自己解决问题，不要借助其他人的权力。
（4）教师要以身作则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何培养群体凝聚力？正确答案： 1、要了解群体的凝聚力情况。
2、要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。
3、引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。
4、当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）A群体舆论
B群体凝聚力
C群体规范
D群体压力
正确答案： B解析： 研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 -
第13题：
教师如何提高课堂里群体的凝聚力?
正确答案：
-
第14题：
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。
A.课堂气氛B.群体凝聚力 C.群体规范 D.班级的人际关系答案：B解析：群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要标志。 -
第15题：
教师应如何提高课堂里群体的凝聚力?答案：解析：首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。再次，引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。 -
第16题：
如何加强群体的凝聚力？答案：解析：【考查要点】本题考查的知识点是“群体的凝聚力”。
【参考答案】群体凝聚力是群体所具有的使其成员愿意留在其中并积极活动的吸引力，是群体对个体的吸引力。加强群体凝聚力可以从以下几个方面着手：
（1）创造良好的学习、生活环境；
（2）开展半富多彩的活动；
（3）发挥学生干部的作用；
（4）改进教师的领导方式；
（5）提高群体成员对群体目标的认同。 -
第17题：
什么是群体动力学，群体动力学如何理解群体凝聚力？
正确答案: 社会群体动力学主要是研究个人行为整合为群体行为的这种凝聚力是如何产生的，凝聚力的大小，强弱又与群体结构有什么关系。群体动力学从两个角度研究群体凝聚力：一是全体功能的角度，即从群体作用上来回答人们为什么要结成群体，群体究竟满足了哪些社会需要；二是群体结构，即从群体内人与人互动关系来探讨群体凝聚力。 -
第18题：
常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）
- A、群体舆论
- B、群体凝聚力
- C、群体规范
- D、群体压力
正确答案:B -
第19题：
（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
- A、群体凝聚力
- B、群体规范
- C、群体气氛
- D、人际关系
正确答案:A -
第20题：
问答题什么叫群体凝聚力？如何分析影响群体凝聚力的各种因素？正确答案： 群体凝聚力也称内聚力，指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。
影响群体凝聚力的因素包括成员个人，群体自身以及环境等方面。
（1）从个人和群体的心理互动上看，群体自身是否对其成员具有吸引力和成员个人是否感受到这种吸引力，都对群体凝聚力发生重要影响。
（2）从个人和群体间的利益关系来看，这两种利益能否保持一致，也影响着群体凝聚力的状况。
（3）从成员在群体中的关系结构看，着一结构是否遵循一致性原则和互补性原则，也直接影响着群体凝聚力的高低。
（4）从群体成员与其领导的关系来看，群体成员是否了解和信任其领导的才能，以及领导资格的取的是否具有合法性，这些都对群体的凝聚力有很大的影响。
（5）从群体与其环境的关系看，如果一个群体内部尚有不存在分裂性因素，当其面临环境的巨大压力与威胁时，其凝聚力也会大大增强。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？正确答案： 班级的核心精神是文化。班级文化建设是一种价值观建设，文化是班级的灵魂，渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
（1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
（2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
（3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的浸染作用，让置身其中的学生产生一种积极向上奋发图强的情感。
（4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
班级文化体现在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面。
塑造班级文化、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题霍曼斯是如何论述群体凝聚力的？正确答案： 1.霍曼斯用成本与报酬来讨论群体凝聚力问题。在他看来，群体凝聚力强弱首先是由成员获得报酬的途径决定的。
2.凝聚力较强的群体，其成员在群体内部获得的报酬较多，包括成员之间的相互赞许都是增强群体凝聚力的因素。这时，成员遵守群体的规范和制度就不必支付较高的成本，成员的向心力和群体的凝聚力都会不断增强。
3.凝聚力较弱的群体，其成员在群体外部获得报酬较高，由此而把成员的注意力转移向外，而对群体的向心力和群体对成员的凝聚力都将减弱。
4.群体凝聚力还与成员在群体内活动获得的报酬与他个人独立活动获得报酬的差别相关。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A群体凝聚力
B群体规范
C群体气氛
D人际关系
正确答案： B解析： 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。