儿童最初的思维是（　　）。A.以直接思维为主 B.以具体思维为主 C.以逻辑思维为主 D.以抽象思维为主

题目
儿童最初的思维是（　　）。

A.以直接思维为主
B.以具体思维为主
C.以逻辑思维为主
D.以抽象思维为主
相似考题

1.认识的最初阶段是（ ）。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象

2.儿童思维发生的标志是（ ）。A．掌握了代名词“我”B．儿童行为表现出明显的个别差异C．出现最初的用语词的概括D．能够进行10以内数的计算

3.( )是儿童最初接触的社会环境,在家庭中儿童体验着最初的人际关系。A、家庭B、社区C、幼儿园D、学校

4.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。 A．理解水平 B．判断水平 C．推理水平 D．概括水平

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  • 第1题：

    游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：

    A、为儿童提供了积极思维的机会

    B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展

    C、促进儿童发散性思维的发展

    D、促进儿童语言的发展

    E、促进儿童问题解决能力的发展


    参考答案：ABCE

  • 第2题：

    出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。


    正确答案:语词的概括

  • 第3题：

    儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的、行动的方式进行思维。

    • A、抽象逻辑思维
    • B、具体形象思维
    • C、直观行动思维
    • D、数理逻辑思维

    正确答案:C

  • 第4题：

    关于儿童认知能力的发展，叙述正确的有（）

    • A、认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆
    • B、婴儿最初分不清自我与客体
    • C、2岁左右的幼儿象征性思维开始
    • D、2~4岁凭借象征格式在进行思维
    • E、4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）

    • A、逻辑思维
    • B、形象思维
    • C、具体思维
    • D、抽象思维

    正确答案:A

  • 第6题：

    直觉思维阶段儿童思维的特征是（）。


    正确答案:宽度、高度和自我中心

  • 第7题：

    婴儿最初掌握语言是通过（　）学会的。

    • A、强化
    • B、模仿
    • C、辨音
    • D、思维

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的、行动的方式进行思维。
    A

    抽象逻辑思维

    B

    具体形象思维

    C

    直观行动思维

    D

    数理逻辑思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。

    正确答案： 直观行动,具体形象,抽象逻辑思维
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。

    正确答案： 直观行动思维,直观的,行动的
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。

    正确答案： 语词的概括
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    儿童最初的思维是以逻辑思维为主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童最初的推理是__________。


    正确答案：
    传导推理

  • 第14题：

    儿童最初的思维是（　）。

    • A、以直接思维为主
    • B、以具体思维为主
    • C、以逻辑思维为主
    • D、以抽象思维为主

    正确答案:A

  • 第15题：

    儿童最初的思维是以逻辑思维为主。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。


    正确答案:直观行动；具体形象；抽象逻辑思维

  • 第18题：

    小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

    • A、分析思维综合思维
    • B、判断思维推理思维
    • C、比较思维概括思维
    • D、具体形象思维抽象逻辑思维

    正确答案:D

  • 第19题：

    与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（　）。

    • A、理解水平
    • B、判断水平
    • C、推理水平
    • D、概括水平

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    儿童思维发生的标志是（　　）。
    A

    掌握了代名词“我”

    B

    儿童行为表现出明显的个别差异

    C

    出现最初的用语词的概括

    D

    能够进行10以内数的计算


    正确答案： D
    解析：
    出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。

  • 第21题：

    单选题
    与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。
    A

    理解水平

    B

    判断水平

    C

    推理水平

    D

    概括水平


    正确答案： D
    解析： 儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。同时，要有相应的作为概括用的词。儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平。

  • 第22题：

    判断题
    象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）
    A

    逻辑思维

    B

    形象思维

    C

    具体思维

    D

    抽象思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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