儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（　　）。A.涂鸦期 B.象征期 C.定型期 D.写实期

题目
儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（　　）。

A.涂鸦期
B.象征期
C.定型期
D.写实期
相似考题

1.儿童创造想象的发生.很少表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。()

2.对学前儿童进行书写准备教育包括()。A、带领儿童做记录或制作图书B、让儿童用剪刀剪帖图画C、以有趣的方式训练儿童的运笔技能D、让儿童玩各种拼插玩具E、让儿童练习穿珠

3.儿童绘画能力的发展经历了以下三个阶段:(),()和()A想象B乱涂C开始描述外形和形状D更现实的绘画

4.儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 ()

更多“儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    图画书就是以儿童为阅读对象,用图画来讲故事的书。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

    解析：因为图画书是将素材多样、风格多元的绘画与简练生动的语言紧密搭配而构成的儿童文学作品。图画书需要用文字和图画一起来讲故事，而不是只用图画讲故事。只有少数图画书只有图画，没有文字。

  • 第2题：

    培养儿童的形象概念,使图画形象与实物形象沟通起来属于4岁一5岁儿童绘画教学活动的目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    俄罗斯学者巴尔坎的研究表明，要读懂儿童的绘画，可以关注儿童作画的顺序、画中大小、人物关系、细部处理和（ ）

    A.图画的结构
    B.图画的色彩
    C.图画的美感
    D.图画的风格

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）

    A结合体

    B集合体

    C曼陀罗

    D放射型


    C
    略

  • 第5题：

    符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    简述儿童绘画能力发展的四个阶段。


    正确答案: 儿童绘画能力发展的四个阶段是：
    （1）涂鸦期。
    （2）象征期。
    （3）概念画期。
    （4）写实期。

  • 第7题：

    儿童产生想象的原材料是（）。

    • A、过去感知过的事物
    • B、老师语言的描述
    • C、头脑中已有的表象
    • D、丰富的游戏内容

    正确答案:C

  • 第8题：

    简述儿童绘画能力的发展。


    正确答案: 1）涂鸦期
    2）象征期
    3）定型期
    4）写实期

  • 第9题：

    儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    儿童图画书,绘画或涂色书


    正确答案:49030000

  • 第11题：

    问答题
    简述儿童绘画能力的发展。

    正确答案： 1）涂鸦期
    2）象征期
    3）定型期
    4）写实期
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述儿童观察图画的能力发展阶段。

    正确答案： 列举阶段（3—6岁）、描述对象阶段（7—14岁）、解释对象阶段（15岁起）。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别


    正确答案：
    题干中提到的现象体现的是儿童心理发展的差异性。

  • 第14题：

    儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到（）

    A.象征期
    B.写实期
    C.涂鸦期
    D.定型期

    答案：D
    解析：
    儿童在定型期所画的形象与实物相像。题干所述，符合幼儿定型期绘画的特点。

  • 第15题：

    布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段，人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段？（ ）


    A.用图画表现音乐
    B.用聆听感受音乐
    C.用五线谱记录音乐
    D.用肢体表现音乐

    答案：C
    解析：
    知识点:布鲁纳的儿童认知阶段的理解。布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。首先，动作表象又称表演式再现表象，在这个阶段儿童通过作用于事物来学习和再现它们，以后即能通过合适的动作反应再现过去的事物；选项D属于此列。其次，图像表象又称肖像式再现表象，儿童开始形成图像和表象，去表现他们的世界中所发生的事件；选项A属于此列。再次，符号表象又称象征性再现表象，儿童开始形成图像和表象，去表现他们的世界中所爱的事件，儿童能够通过符号再现他们的世界，这些符号中最重要的是语言，而且这些符号可以是抽象的、间接的和任意的。选项C属于此列。

  • 第16题：

    绘画可以通过音乐表现出来，马蒂斯就创作了以图画为名的音乐作品。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    简述儿童观察图画的能力发展阶段。


    正确答案:列举阶段（3—6岁）、描述对象阶段（7—14岁）、解释对象阶段（15岁起）。

  • 第18题：

    儿童将“小鸟在天空中飞翔”说成“小鸟在天空中游泳”，主要属于（）异常。


    正确答案:词汇

  • 第19题：

    在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。


    正确答案:动作内化

  • 第20题：

    儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第21题：

    某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（）

    • A、感觉的强调和夸张
    • B、未掌握画面布局比例
    • C、表象符号的形成
    • D、绘画技能稚嫩

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。

    正确答案： 动作内化
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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