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  • 第1题:

    学前儿童句型的发展有何趋势?
    (1)从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句,1岁半~2岁半左右出现电报句,2岁以后,儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长,到6岁左右,儿童98%使用完整句。
    (2)从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是,简单句所占的比例逐渐减少,复合句逐渐增加,但总的来说,幼儿简单句的比例比较大。
    (3)从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的,2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语,3岁时开始出现复杂修饰语,到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
    (4)从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句,整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早,2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。

  • 第2题:

    PLC的主要特点有哪些?PLC的主要发展趋势如何?


    正确答案: PLC的主要特点:
    (1)可靠性高,抗干扰能力强
    (2)通用性强,控制程序可变,使用方便
    (3)功能强,适应面广
    (4)编程简单,容易掌握
    (5)体积小、重量轻、功耗低、维护方便
    PLC的主要发展趋势:
    (1)功能更完善
    (2)控制分散化
    (3)功能开放化
    (4)便利化

  • 第3题:

    当前我国广告发展有哪些主要特点?


    正确答案:更加具有法制化、道德化、艺术化、科学化和专业化等特点。

  • 第4题:

    皮钦语有哪些主要特点?有哪两种发展前途?


    正确答案: 主要特点:
    1、语音经过当地语音系统的适当改造。
    2、语法规则减少到最低限度。
    3、词汇的项目比较少,往往要借迂回曲折的说法指称事物。
    发展前途:一个是随着社会的发展尔消亡,如上海的洋泾浜;
    一个是发展为克里奥尔语,成为某一地区人们通用的交际语言。

  • 第5题:

    请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。


    正确答案: 低年段的儿童,对空间图形的想像还需要依附一定的直观物体的支持,如:儿童初学几何时,受大量“三维”物体积累的影响,在对“二维”图形的思考时,会依附相应的直观物体。中年段的儿童,已开始有可能根据对象的性质特征,构造反映这个对象性质特征的模型,并以模型来思考。如:在认识一些平面图形的性质特征时,已不再去对应直观物体,而只关注图形本身的性质特征。高年段的儿童,对图形的认识已开始更多依赖模型的构建了。如:学习“长方体”、“圆柱体”等的性质特征时,观察对象主要是一些实物模型而并非直观物体。

  • 第6题:

    简述儿童句型的发展顺序。


    正确答案: 儿童句型的发展顺序,由不完整句到完整句,从简单句到复合句,由陈述句到非陈述句,从无修饰句到修饰句的发展。亦即句子发展的顺序大致是:不完整句;具有主-谓、谓-宾、主-谓-宾、主-谓-补等结构的无修饰语单句;简单修饰语单句,主-谓-双宾语句,简单连动句;复杂连动句,兼语句;主语或宾语含有主-谓结构的句子。

  • 第7题:

    何归纳句型?哪些跟句子有关的因素不影响句型划分?


    正确答案:句型是句子的格局,是句子的结构类型。句型是有层级的,应根据句子的结构,从上位句型到下位句型依次确定,比如对单句,根据结构关系,首先可以分为主谓句和非主谓句;主谓句的下位句型是根据谓语的性质和功能确定的,可以分为体词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句;非主谓句的下位句型是根据其整体功能确定的,可以分为名词句、动词句、形容词句、叹词句和拟声词句;每类下位句型尤其动词谓语句的下位句型还可以根据结构上的特点划分出更下位句型来。
    句型是以语言中全体句子为对象进行归纳的,一个具体的句子可能包含一些跟句型无关的因素,这些跟句子有关的因素不影响句型的划分:
    (1)语气的因素不影响句型;
    (2)增添的特殊成分如复说语、插说语不影响句型;
    (3)扩展不影响句型;
    (4)省略和倒装不影响句型。

  • 第8题:

    问答题
    儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点?

    正确答案: 儿童接受儿童文学作品的主要特点有:
    (1)文学接受的一般特点。从心理学方面来说,是先有需求,再有注意,然后才去听讲或阅读作品。从社会学方面来说,“接受”便是作为社会成员的读者,依照自己所习得的社会行为规范、价值观、文化传统的影响,来认可作品。
    (2)儿童对文学的接受,也必须遵循文学接受的一般规律,即:需要→注意→阅读→兴趣。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    确定句型时从上位句型到下位句型依次确定,说明句型是有()的。

    正确答案: 层级
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    当前我国广告发展有哪些主要特点?

    正确答案: 更加具有法制化、道德化、艺术化、科学化和专业化等特点。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    学前儿童句型的发展有何趋势?

    正确答案: (1)从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句,1岁半~2岁半左右出现电报句,2岁以后,儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长,到6岁左右,儿童98%使用完整句。
    (2)从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是,简单句所占的比例逐渐减少,复合句逐渐增加,但总的来说,幼儿简单句的比例比较大。
    (3)从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的,2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语,3岁时开始出现复杂修饰语,到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
    (4)从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句,整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早,2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述学前儿童句型发展的趋势。

    正确答案: 幼儿所说出的句子类型,有以下发展趋势:
    (1)从不完整句到完整句;
    (2)从简单句到复合句;
    (3)从陈述句到多种形式的句子。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点?


    正确答案: 儿童接受儿童文学作品的主要特点有:
    (1)文学接受的一般特点。从心理学方面来说,是先有需求,再有注意,然后才去听讲或阅读作品。从社会学方面来说,“接受”便是作为社会成员的读者,依照自己所习得的社会行为规范、价值观、文化传统的影响,来认可作品。
    (2)儿童对文学的接受,也必须遵循文学接受的一般规律,即:需要→注意→阅读→兴趣。

  • 第14题:

    动词谓语句及其下位句型的类型有哪些?


    正确答案:英语的动词谓语句一般可以分为七种主要句型
    如SV句型,prices  rose物价上涨了,
    S.VO句型, Mary enjoyed classical music玛丽喜爱古典音乐,
    S.VC句型 He looks tired他看上去累了,
    S.VAd句型,My  sister  lives next door我姐姐信在隔壁,
    S.VOO句型,He  gave her a ring as birthday  present他给她一枚戒指作为生日礼物,
    S.VOC句型,The president  declared the meeting open总统宣布会议开幕,
    S.VOAd句型, The doorman showed the guests into the drawing room门房领客人进了客厅
    汉语的动词谓语句分类和英语略有不同
    比如可以先分出无宾语句和带宾语句,前者如物价上涨了,爷爷正在休息,后者再分为带谓词性宾语和带体词性宾语,谓宾语如弟弟喜欢踢球,哥哥打算出国,体宾语再分为带单宾语句和带双宾语句,单宾如孩子看电视双宾语如妈妈送我一件礼物,学生问老师许多问题。

  • 第15题:

    西方教育哲学发展的主要特点有哪些?


    正确答案: 从教育哲学体系的更替来看,经历了一个从不完整到逐步完善的过程;
    从教育哲学的性质来看,任何一种教育哲学都离不开相对确定的哲学思维导向;
    从教育哲学价值取向看,西方教育哲学日渐趋于多元化和多样化。

  • 第16题:

    德国咨询业发展的主要特点有哪些?


    正确答案: (1)人才是咨询业发展的关键;
    (2)行业协会组织对德国咨询业的发展起着积极的促进作用;
    (3)咨询业与高新技术紧密结合,加快促进高新技术产业化进程;
    (4)重视咨询市场的预测与新市场的开拓以及良好的信誉是长期获得咨询客户的根本保证。

  • 第17题:

    确定句型时从上位句型到下位句型依次确定,说明句型是有()的。


    正确答案:层级

  • 第18题:

    简述学前儿童句型发展的趋势。


    正确答案: 幼儿所说出的句子类型,有以下发展趋势:
    (1)从不完整句到完整句;
    (2)从简单句到复合句;
    (3)从陈述句到多种形式的句子。

  • 第19题:

    问答题
    PLC主要特点有哪些?PLC的发展趋势如何?

    正确答案: 可靠性高,通用性强,使用灵活性、方便,编程简单。
    PLC的发展有两个主要趋势。其一是向体积更小、速度更快、高可靠性高、功能更强、价格更低的小型PLC方向发展;其二是向功能大型化、网络化、良好兼容性和多功能方向发展。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述儿童句型的发展顺序。

    正确答案: 儿童句型的发展顺序,由不完整句到完整句,从简单句到复合句,由陈述句到非陈述句,从无修饰句到修饰句的发展。亦即句子发展的顺序大致是:不完整句;具有主-谓、谓-宾、主-谓-宾、主-谓-补等结构的无修饰语单句;简单修饰语单句,主-谓-双宾语句,简单连动句;复杂连动句,兼语句;主语或宾语含有主-谓结构的句子。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    德国咨询业发展的主要特点有哪些?

    正确答案: (1)人才是咨询业发展的关键;
    (2)行业协会组织对德国咨询业的发展起着积极的促进作用;
    (3)咨询业与高新技术紧密结合,加快促进高新技术产业化进程;
    (4)重视咨询市场的预测与新市场的开拓以及良好的信誉是长期获得咨询客户的根本保证。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    儿童句型的发展有哪些主要特点?

    正确答案: 儿童句型的发展有如下特点:
    (1)从不完整句到完整句
    ①最初儿童句子的结构是不完整的。儿童的不完整句包括单词句和电报句。
    a.单词句是指用一个词代表的句子,一般出现于一至一岁半。单词句有以下特点:第一,所用的词并不是单独和某种对象相联系,而是和某种情境相联系;第二,单词句含义不够明确,语音也往往不够清晰,不能完全表达自己的意思,因此,必须辅以表情和动作;第三,由于单词句表意不够清楚,成人除了根据儿童说话时的表情和动作外,还必须根据说话的情境来推断其意义。因此,一般只有与儿童亲近的人才能听得懂。
    b.电报句又称双词句,是由2~3个单词组成的不完整句。一般出现于一岁半至两岁左右,其表达的意思比单词句明确,因为它已具备句子的雏形。电报句的主要特点是语句断续、简略,结构不完整,句子的成分常常缺漏,主要使用名词、动词、形容词等实词,而略去连词、介词、指示词、助词等虚词,类似人们打电话时所用的语言。
    ②儿童2岁以后,逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例随年龄的增长而增长。到6岁左右,儿童98%以上使用完整句。
    (2)从简单句到复合句
    简单句指句法结构完整的单句。复合句指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句组成的句子。儿童复合句的特点有:①数量较少,比例不大;②结构松散,缺乏连词,只是简单句意义上的结合;③联合复句出现较早;④并列复句比例大。
    (3)从无修饰句到修饰句
    儿童最初的句子是没有修饰语的。2~3岁儿童有时出现一些修饰语的形式,3岁至3岁半是复杂修饰语句的数量增长最快的年龄。3岁儿童较多使用行动状语,4岁儿童还使用一些地点状语,5岁和6岁儿童除行动状语和地点状语外,还出现了一定数量的时间状语。
    (4)从陈述句到非陈述句
    儿童最初掌握的是陈述句。在整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。儿童常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句、感叹句等。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    西方教育哲学发展的主要特点有哪些?

    正确答案: 从教育哲学体系的更替来看,经历了一个从不完整到逐步完善的过程;
    从教育哲学的性质来看,任何一种教育哲学都离不开相对确定的哲学思维导向;
    从教育哲学价值取向看,西方教育哲学日渐趋于多元化和多样化。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。

    正确答案: 低年段的儿童,对空间图形的想像还需要依附一定的直观物体的支持,如:儿童初学几何时,受大量“三维”物体积累的影响,在对“二维”图形的思考时,会依附相应的直观物体。中年段的儿童,已开始有可能根据对象的性质特征,构造反映这个对象性质特征的模型,并以模型来思考。如:在认识一些平面图形的性质特征时,已不再去对应直观物体,而只关注图形本身的性质特征。高年段的儿童,对图形的认识已开始更多依赖模型的构建了。如:学习“长方体”、“圆柱体”等的性质特征时,观察对象主要是一些实物模型而并非直观物体。
    解析: 暂无解析