第1题:
多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳
第2题:
加德纳教授倡导多元智能理论,认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,这些智能包括()。()
A、音乐旋律智能
B、数学逻辑智能
C、语言文字智能
D、人际关系智能和自我认知智能
E、自然观察者智能
第3题:
加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力.知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。
A.人际智能
B.内省智能
C.自然观察智能
D.逻辑一数学智能
第4题:
第5题:
第6题:
加德纳教授倡导多元智能理论,认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,它们包括()
第7题:
在加德纳的多元智能理论中,属于情感智力的是().
第8题:
多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
第9题:
第10题:
布鲁纳
赞科夫
杜威
加德纳
第11题:
语言文字智能
数学逻辑智能
视觉空间智能
身体运动智能
人际关系智能和自我认知智能
第12题:
空间智能
人际智能
绘画智能
第13题:
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?
第19题:
多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
第20题:
第21题:
第22题:
人际智能
内省智能
自然观察智能
逻辑数学智能
第23题: