教师借助“微课”“翻转课堂”等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的( )特点。A.复杂性 B.长期性 C.创造性 D.示范性

第1题：

第2题：

第3题：

翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。

正确答案:正确

第4题：

制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。

正确答案:错误

第5题：

在使用翻转课堂的教学模式时，教师应注意什么？

正确答案: “翻转课堂”要在中国的教育热土上开花结果，要促进我国的课程教学改革向纵深的方向发展，需要做好以下几方面的准备：
1.要树立教育变革的坚定信念。
实施“翻转课堂”，必然要打破自己和教育环境之间的一种平衡态，让自己处于一个新的、自己内心没有确切把握的动荡状态之中。
2.要有较高的教育信息化素养
如果教师不具备与教学视频编制相关的系列技能的话，要推动“翻转课堂”改革是很困难的。
3.要抓住“翻转课堂”的关键点。
视频自然重要，但比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。课堂的对话和讨论，需要教师做出精心的准备和细致的观察，真正做到因材施教。“翻转课堂”之所以成功，是因为课堂讨论所带来的学生“吸收内化”学习过程效益的提升。
4.做好角色转换。
首先，教师的角色从传统的圣人角色转变成导师；其次，学生的角色更加突出学习的主体性和必要的主动性，因为如果没有一定的主动性，翻转课堂中的学习无法进行，必须需要学生的主动操作和主动思考。

第6题：

下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？

• A、在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失
• B、教师的权威性丧失
• C、新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位
• D、受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁
• E、课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距

正确答案:B

第7题：

“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）

• A、教师劳动的创造性
• B、劳动时空的广延性
• C、教师劳动对象的主动性
• D、劳动过程的周期性

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。

正确答案:正确

第16题：

翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。

正确答案:正确

第17题：

教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？

正确答案: （1）体现教师鲜明的个人特色；
（2）注重学生动手、动脑的教学设计；
（3）教学步骤清晰明了；
（4）教师示范要留有余地。

第18题：

某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。

• A、这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关
• B、体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
• C、该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
• D、体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力

正确答案:A

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：