教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，

题目
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）

A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
相似考题

1.20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（ ）

2.学前儿童心理学是( )。A. 学前教育学的分支B. 儿童解剖生理学的进一步发展C. 发展儿童心理学的一个组成部分D. 普通心理学的基础

3.皮亚杰的主要著作有《儿童心理学》、《发生认识论》、《教育科学与儿童心理学》等。()

4.科学儿童心理学产生的标志是什么?现代儿童心理学的支柱指的是什么?

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  • 第1题：

    下面属于皮亚杰的教育著作是()。

    A、《教育科学与儿童心理学》

    B、《我的教育信条》

    C、《儿童的发现》

    D、《人的教育》


    参考答案：A

  • 第2题：

    初创时期的教育心理学著作，内容多是以（ ）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.儿童心理学 B.教学心理学 C.普通心理学 D.学习心理学


    答案：C
    解析：
    教育心理学经历了四个阶段：(1)初创时期，指20世纪20年代以前多以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关的学习资料；(2)发展时期，指20世纪20年代到50年代，大多以普通心理学和儿童心理学解释；(3)成熟时期，指20世纪60到70年代形成独立的理论体系；(4)完善时期，指20世纪80年代以后。

  • 第3题：

    教育心理学的初创时期的著作内容多是以（ ）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
    A.普通心理学 B.儿童心理学
    C.教育心理学 D.学习心理学


    答案：A
    解析：
    初创时期著作内容多以普通心理学原理解释实际教育问题。

  • 第4题：

    1925年，陈鹤琴写出了（）一书，该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。

    • A、《儿童心理之研究》
    • B、《家庭教育》
    • C、《儿童心理学》
    • D、《实验儿童心理学》

    正确答案:B

  • 第5题：

    教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于（）。

    • A、教育性
    • B、规范性
    • C、确定性
    • D、强制性

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    儿童犹如一块“白板”，他的著作是（）。

    • A、《早期儿童心理学》
    • B、《教育漫话》
    • C、《论演说家的教育》
    • D、《民主主义与教育》

    正确答案:B

  • 第7题：

    德国实验心理学家（）出版《儿童心理》一书标志着科学的儿童心理学的诞生，美国心理学家（）出版《教育心理学》一书标着教育心理学的诞生。


    正确答案:普莱尔；桑代克

  • 第8题：

    单选题
    儿童犹如一块“白板”，他的著作是（）。
    A

    《早期儿童心理学》

    B

    《教育漫话》

    C

    《论演说家的教育》

    D

    《民主主义与教育》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育心理学与儿童心理学的关系（）。
    A

    彼此独立

    B

    儿心是教心的基础

    C

    教心是儿心的具体应用

    D

    既相互区别又相互联系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    德国实验心理学家（）出版《儿童心理》一书标志着科学的儿童心理学的诞生，美国心理学家（）出版《教育心理学》一书标着教育心理学的诞生。

    正确答案： 普莱尔,桑代克
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1925年，陈鹤琴写出了（）一书，该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。
    A

    《儿童心理之研究》

    B

    《家庭教育》

    C

    《儿童心理学》

    D

    《实验儿童心理学》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童心理学是以下哪一门科学的基础（）。
    A

    教育心理学

    B

    人格心理学

    C

    认知心理学

    D

    心理咨询


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    发展心理学的发展历程可划分为如下几个阶段：（ ）。

    A．儿童心理学诞生前的准备阶段

    B．科学儿童心理学的诞生

    C．儿童心理学的发展

    D．从儿童心理学到发展心理学的演变


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    美国心理学家桑代克出版了（　　），它标志着教育心理学的诞生

    A.《教育心理学》
    B.《科学儿童心理学》
    C.《实用教育心理学》
    D.《实验心理学》

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    简述教育心理学与儿童心理学的关系。
    儿童心理学是研究儿童心理发展的年龄阶段特征与阶段过渡发展规律的学科，它是从纵向角度研究儿童心理的发生、发展的全程，而教育心理学是从横向角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格之间所具有的内在有效的关联。他们是相互交错、彼此补充的研究领域。
    略

  • 第16题：

    教育心理学与儿童心理学的关系（）。

    • A、彼此独立
    • B、儿心是教心的基础
    • C、教心是儿心的具体应用
    • D、既相互区别又相互联系

    正确答案:D

  • 第17题：

    初创时期的教育心理学著作，内容等是以（）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

    • A、儿童心理学
    • B、教育心理学
    • C、普通心理学
    • D、学习心理学

    正确答案:C

  • 第18题：

    草创时代的教育心理学著作，内容等是以（）的事理阐释现实的教育问题，主若是一些有关进修的资料。

    • A、儿童心理学
    • B、教育心理学
    • C、通俗心理学
    • D、进修心理学

    正确答案:C

  • 第19题：

    教育法规与教育政策的不同之处在于（）。

    • A、本质
    • B、根本任务
    • C、指导思想
    • D、制定主体

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
    A

    教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

    B

    教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    C

    教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

    D

    教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    初创时期的教育心理学著作，内容多以（）的原理阐述实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
    A

    儿童心理学

    B

    教育心理学

    C

    普通心理学

    D

    学习心理学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面属于皮亚杰的教育著作是（）。
    A

    《教育科学与儿童心理学》

    B

    《我的教育信条》

    C

    《儿童的发现》

    D

    《人的教育》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教育心理学与儿童心理学的关系。

    正确答案： 儿童心理学是研究儿童心理发展的年龄阶段特征与阶段过渡发展规律的学科，它是从纵向角度研究儿童心理的发生、发展的全程，而教育心理学是从横向角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格之间所具有的内在有效的关联。他们是相互交错、彼此补充的研究领域。
    解析： 暂无解析

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