林老师今年接了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?
题目
林老师今年接了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?
相似考题
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第1题：
李老师带领一班学生去种树，学生恰好被平分为4个小组，总共种树667棵，如果师生每人种树的棵数一样多，那么这个班共有学生多少人?( )
A.28 B.36 C.22 D.24
A【解析】667=23×29。这个班师生每人种树的棵数只能是667的约数：1、23、29、667。当每人种23棵树时，全班人数应是29-1=28，而28恰好是4的倍数，符合题目要求。以此方法计算，每人种1或29或667棵树时，所得人数不能被4整除，故不符合题目要求。如不会，直接代入计算也可
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第2题：
张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中教育基础相对比较差的班级，那么首先要做好的工作是()。
A.建立班集体的正常秩序
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标答案：A解析：教师在班集体的组建阶段，应先着手正常秩序的建立工作。 -
第3题：
关于班集体的概念说法正确的是（ ）A.班集体就是班群体
B.班集体是班群体发展的高级阶段
C.纪律松弛、涣散的班群体算不上班集体
D.不是任何一个班都能称得上是班集体
E.良好的班集体有利于学生的身心发展答案：B,C,D,E解析：班集体必须具备以下四个基本特征：①明确的共同目标；②一定的组织结构；③一定的共同生活的准则；④集体成员之间平等、心理相容的氛围。 -
第4题：
有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽(女)、张芳芳(女)、王超(男)。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师；班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知：
(1)王老师班和宋文班的同学(非班长)都参加了少年女子游泳队。
(2)张老师班上的女生(非班长)不是张芳芳。
(3)陈老师和梁亮不是一个班的。
依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的?（ ）A.王老师、杜威和李丽丽是一个班的
B.张老师、宋文和张芳芳是一个班的
C.陈老师、杜威和王超是一个班的
D.王老师、梁亮和李丽丽是一个班的答案：C解析：从题干可知，三个学生中，两个是女生，一个是男生。从条件(1)可知王老师班和宋文所在班级的学生都是女生，即王老师和宋文班上的女生是李丽丽或张芳芳。从条件(2)可知，张老师班的学生是李丽丽，即王老师班上的女生是张芳芳。排除A、B项。从条件(3)可知，陈老师只能与杜威或宋文是一个班的，由(1)知宋文和李丽丽或张芳芳是一个班的，即宋文只能是王老师或张老师班的，故杜威是陈老师班的，他们班上的学生是王超。D项不正确。本题答案为C项。 -
第5题：
林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建班集体？
正确答案: （1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维特和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。 -
第6题：
阅读下面材料，分析小王老师的做法是否合适。如果你是小王，应该如何做？ 小王刚当老师不久，担任某校高二（8）班的思想政治课教师。这个班在这个学校的高二班级中成绩较差。小王对班级也有一些看法。一次，小王有些感冒，但他还是坚持上课。在上课的时候，他发现，坐在前排的一个女同学小A，居然在他讲课的时候削苹果。小王十分生气，就过去把苹果夺过来扔到垃圾桶里。这节课剩余的时间，他全部用来教训全班同学。下课的时候，他让A同学到他办公室，准备继续教训。这时A说：“老师，我削的那个苹果本来是给你的。”
正确答案: 小王老师的做法不合适。主要表现在：先入为主地做出判断、不尊重学生、违反了问题解决要服从教学原则。正确的做法应该是在讲课的同时，示意A同学停止无关动作。下课后，再了解实际情况，妥善处理。 -
第7题：
单选题关于班集体的概念说法错误的一项是（）A班集体就是班群体
B班集体就是群体发展的高级阶段
C纪律涣散的群体不是班集体
D不是任何一个班都能称为班集体
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何形成一个正确的班集体舆论和良好的班风？正确答案： 一个优秀的班集体，必须有一个良好的班风，班风中的核心是集体的荣誉高于一切。要达到这样的一个目标，就要把全体学生的积极性充分地调动起来，把大家紧密地团结起来。需要老师的精心策划，全盘考虑，也需要同学们的积极配合，密切协作。
1、班会宣传，注重正确的舆论导向。正确的导向，什么时候，都是学生必要的指针。做人教育，一切成功教育的开始。对于学生，不仅仅要提高他们的学生成绩，更要注重对他们的人格培养。要想求知，先会做人。
2、自我教育，学生相互提高的阶梯。在班级建设中，充分发挥学生的自我教育功能，教学生自己认识到哪些是应该做的，哪些是不应该做的，其效果可能要比老师自己强加给学生的效果要好。在学生的自我参与中，让学生自己教育自己，自己去影响周围的同学，从而形成良好的班风。，要善于把这样的一些活动，和学生所学的知识联系起来，叫学生在学中进步，在进步中学习。
3、开展活动，增强班级凝聚力的捷径。学生们，尤其是中小学生，因为平时同学之间的交往比较少，加上天生的爱动的个性，他们特别喜欢学校开展的一些活动，特别珍视这种活动给班级带来的荣誉。要多开展各种适合学生的活动，让学生参加学校的活动，在激烈的竞赛中让学生获得乐趣，增加对班集体的荣誉感。
4、没有爱心，就没有教育。
5、严格管理，敦促学生养成良好的习惯。学生在一个班集体中，整体形成一个大环境，这个大环境又会影响每个学生的小环境。大小环境是互相促进的，是密切的联系的。教师要善于通过大环境去影响和改造小环境。解析： 暂无解析 -
第9题：
李老师带领一班学生去种树，学生恰好被平分为4个小组，总共种树667棵，如果师生每人种树的棵数一样多，那么这个班共有学生多少人？（ ）
A. 28
B. 36
C. 22
D. 24
正确答案：A
A［解析］667＝23×29。这个班师生每人种树的棵数只能是667的约数：1、23、29、667。当每人种23棵树时，全班人数应是29-1＝28，而28恰好是4的倍数，符合题目要求。以此方法计算，每人种1或29或667棵树时，所得人数不能被4整除，故不符合题目要求。
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第10题：
张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要做好的工作是( )。
A.建立班集体的正常秩序
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标答案：A解析：教师在班集体的组建阶段，首先要做好的便是建立班集体的正常秩序。 -
第11题：
苏老师是三(2)班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都要他亲自去管理，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于()阶段。A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期答案：A解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥 -
第12题：
关于班集体的概念说法错误的一项是（）
- A、班集体就是班群体
- B、班集体就是群体发展的高级阶段
- C、纪律涣散的群体不是班集体
- D、不是任何一个班都能称为班集体
正确答案:A -
第13题：
如何形成一个正确的班集体舆论和良好的班风？
正确答案: 一个优秀的班集体，必须有一个良好的班风，班风中的核心是集体的荣誉高于一切。要达到这样的一个目标，就要把全体学生的积极性充分地调动起来，把大家紧密地团结起来。需要老师的精心策划，全盘考虑，也需要同学们的积极配合，密切协作。
1、班会宣传，注重正确的舆论导向。正确的导向，什么时候，都是学生必要的指针。做人教育，一切成功教育的开始。对于学生，不仅仅要提高他们的学生成绩，更要注重对他们的人格培养。要想求知，先会做人。
2、自我教育，学生相互提高的阶梯。在班级建设中，充分发挥学生的自我教育功能，教学生自己认识到哪些是应该做的，哪些是不应该做的，其效果可能要比老师自己强加给学生的效果要好。在学生的自我参与中，让学生自己教育自己，自己去影响周围的同学，从而形成良好的班风。，要善于把这样的一些活动，和学生所学的知识联系起来，叫学生在学中进步，在进步中学习。
3、开展活动，增强班级凝聚力的捷径。学生们，尤其是中小学生，因为平时同学之间的交往比较少，加上天生的爱动的个性，他们特别喜欢学校开展的一些活动，特别珍视这种活动给班级带来的荣誉。要多开展各种适合学生的活动，让学生参加学校的活动，在激烈的竞赛中让学生获得乐趣，增加对班集体的荣誉感。
4、没有爱心，就没有教育。
5、严格管理，敦促学生养成良好的习惯。学生在一个班集体中，整体形成一个大环境，这个大环境又会影响每个学生的小环境。大小环境是互相促进的，是密切的联系的。教师要善于通过大环境去影响和改造小环境。 -
第14题：
如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？
正确答案: （1）确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
（2）建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
（4）组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。 -
第15题：
问答题如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？正确答案： （1）确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
（2）建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
（4）组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建班集体？正确答案： （1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维特和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。解析： 暂无解析