第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
《鸟弃儿》中,“鸟弃儿”是被()放在树杈上的。
第5题:
“一群正在休息的鸟被我们的枪把撞击的声音惊起。”这是“把”字句。
第6题:
离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是()
第7题:
这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的,与预设无关
体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
第8题:
火冒三丈,大声把学生叫醒
轻拍学生,让学生认真听课
停止上课,对学生进行劝告
停止上课,让学生站着听课
第9题:
负强化
正强化
消退
惩罚
第10题:
有意注意
无意注意
有意后注意
集中注意
第11题:
随意注意
无意注意
有意后注意
有意注意
第12题:
无意注意
无意后注意
有意注意
有意后注意
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
某教师在上语文写作课时,外面飞进来一只小鸟吸引了学生的大部分注意力,该教师灵机一动,临时决定进行过程为赏鸟、说鸟、写鸟的活动体验课,并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是()。
第17题:
小朋友在活动室内进行活动时,突然窗外飞进一只小鸟,小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是()。
第18题:
一只大鸟
猴子
猎人
第19题:
正强化
负强化
惩罚
消退
第20题:
随意注意
无意注意
有意后注意
有意注意
第21题:
7
8
9
10
第22题:
有意注意
无意注意
有意前注意
有意后注意
随意注意
第23题:
有意注意
无意注意
随意注意
有意后注意