对下列古诗句中所运用的修辞手法,表述错误的一句是( )。A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法 B.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了夸张的手法 C.“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法 D.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”运用了对偶的手法

题目
对下列古诗句中所运用的修辞手法,表述错误的一句是( )。

A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法
B.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了夸张的手法
C.“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法
D.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”运用了对偶的手法

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  • 第1题:

    下列各组语句中旬意明确、没有语病的一句是:( )


    正确答案:D
    A项前后主语不一致,应去掉“这笛声”。B项语序不对,“千里迢迢的,,应该放到“也”后面。C项中的“对象”和“面向”语义重复,应去掉“面向”。

  • 第2题:

    下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是( )。



    答案:C
    解析:
    C [解析]欣喜若狂:形容高兴到极点,高兴得像发了狂,也指十分高兴的样子。高深莫测:高 深的程度令人无法揣测(多指学问、技术)。安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。与语境不符。刚柔相 济:刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。

  • 第3题:

    下列各句中,加点的词语运用错误的一项是()。


    答案:B
    解析:
    小题大做:很小的事情却大费周折,比喻把小事当作大事来做。B项是说所讲内容与主题 无关,并非小题大做,语境不合。

  • 第4题:

    教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力,在完成《春》这一课文的教学后,为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。

    A.“她还没端起酒杯,便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法,属于扩大夸张
    B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难
    C.“好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法,表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽
    D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

    答案:A
    解析:
    本题考查现代汉语中的修辞手法。A项中“她还没端起酒杯,便已经醉了”应属于超前夸张。故本题当选A项。

  • 第5题:

    “低头弄莲子,莲子清如水”一句运用的修辞手法是()

    • A、双关
    • B、顶针
    • C、对偶
    • D、比喻

    正确答案:A,B

  • 第6题:

    “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是()

    • A、夸张
    • B、比喻
    • C、借代
    • D、拟人

    正确答案:B

  • 第7题:

    下列诗句中运用谐音双关修辞手法的是:()。

    • A、忆梅下西洲,折梅寄江北
    • B、低头弄莲子,莲子青如水
    • C、楼高望不见,尽日栏杆头
    • D、海水梦悠悠,君愁我亦愁

    正确答案:B

  • 第8题:

    “君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土!”一句中使用的修辞手法是()

    • A、比喻夸张
    • B、拟人象征
    • C、比兴象征
    • D、比兴对偶

    正确答案:C

  • 第9题:

    对《岁暮》叙述正确的是()

    • A、岁暮远为客,边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法
    • B、烟尘犯雪岭,鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法
    • C、天地日流血,朝延谁请缨?这一句中“请缨”使用借代修辞手法
    • D、济时敢爱死?寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法

    正确答案:A

  • 第10题:

    多选题
    王昌龄《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”关于这首诗,下列说法正确的有()。
    A

    此诗的韵脚是“关、还、山”,押删韵

    B

    此诗没有失黏、失对的地方

    C

    此诗没有对仗

    D

    “秦时明月汉时关”一句运用了互文的修辞手法,意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”

    E

    “但使龙城飞将在”一句中的“龙城飞将”指的是“飞将军”李广


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列对声调的表述不正确的是()。
    A

    阴平、阳平为平声,上声、去声、入声为仄声。

    B

    平仄安排得当,声调平衡交替,声音显得错落有致。

    C

    古诗中平仄安排可概括为:同句中相互交替,对句中彼此相同。

    D

    新诗比较自由,没有固定的格律。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土!”一句中使用的修辞手法是()
    A

    比喻夸张

    B

    拟人象征

    C

    比兴象征

    D

    比兴对偶


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列各句中.句意明确。没有语病的一句是:


    正确答案:A
    B项属于一面对两面,可将“是否”去掉;C项“提高”与“生活”搭配不当,可在“生活”后加上“水平”一词:D项属于句式杂糅,“要有……”和“……缺一不可”杂糅,可去掉其中之一。

  • 第14题:

    下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )。



    答案:D
    解析:
    d [解析]牛刀小试:比喻有大本事的人先在小事情上略显身手,也说“小试牛刀”,用在此处前 后矛盾。侧目观看:(1)偏着头看,形容看得入神;(2)不敢从正面看,形容畏惧,用在此处褒贬误用。失 之交臂:形容当面错过,失掉好机会,用在此处不符合语境。

  • 第15题:

    对下列古诗句中所运用的修辞手法,表述错误的一句是(  )。

    A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法
    B.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了夸张的手法
    C.“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法
    D.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”运用了对偶的手法

    答案:C
    解析:
    “沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”没有用拟人的手法,而是运用了用典的手法。

  • 第16题:

    《报刘一丈书》中“斯则仆之褊衷,以此常不见悦于长吏”一句,运用的修辞手法是()。

    • A、比喻
    • B、夸张
    • C、反语
    • D、拟人

    正确答案:C

  • 第17题:

    下列诗句中,没有运用比喻修辞手法的是()。

    • A、对潇潇,暮雨洒江天,一番洗清秋。
    • B、只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。
    • C、离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
    • D、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

    正确答案:A

  • 第18题:

    “香稻啄馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。”一句运用了什么修辞手法?()

    • A、夸张
    • B、比喻
    • C、互文
    • D、倒装

    正确答案:D

  • 第19题:

    下列对声调的表述不正确的是()。

    • A、阴平、阳平为平声,上声、去声、入声为仄声。
    • B、平仄安排得当,声调平衡交替,声音显得错落有致。
    • C、古诗中平仄安排可概括为:同句中相互交替,对句中彼此相同。
    • D、新诗比较自由,没有固定的格律。

    正确答案:C

  • 第20题:

    “桃红和青白色的杂花在眼前还明亮,到远处就成为斑斓的烟霭了”一句运用了()的修辞手法。


    正确答案:通感

  • 第21题:

    对下列古诗句中所运用的修辞手法,表述错误的一句是()

    • A、“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法
    • B、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了夸张的手法
    • C、“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法
    • D、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”运用了对偶的手法

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    对《岁暮》叙述正确的是()
    A

    岁暮远为客,边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法

    B

    烟尘犯雪岭,鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法

    C

    天地日流血,朝延谁请缨?这一句中“请缨”使用借代修辞手法

    D

    济时敢爱死?寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是()
    A

    夸张

    B

    比喻

    C

    借代

    D

    拟人


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    “桃红和青白色的杂花在眼前还明亮,到远处就成为斑斓的烟霭了”一句运用了()的修辞手法。

    正确答案: 通感
    解析: 通感就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。“桃红和青白色的杂花在眼前还明亮”,这是视觉描写,“到远处就成为斑斓的烟霭了”,这是触觉描写。此句运用了通感这一修辞手法,突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,收到增强文采的艺术效果。