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  • 第1题:

    关于团体心理辅导,表述不正确的是( )。

    A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。
    B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。
    C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会
    D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等

    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    承担全校学生心理咨询工作的主要是()

    A班主任

    B学生心理服务员

    C学校心理辅导工作者

    D心理辅导活动课专职教师


    C

  • 第3题:

    心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由()担任。

    A班主任

    B心理辅导工作者

    C心理辅导课程专职教师

    D学生心理辅导服务员


    C
    心理辅导课程专职教师:心理辅导课程教学由班主任的专职教师担任。任务是对不同年级、不同班级的学生进行辅导活动课程教学(是活动课程与心理咨询的中介)。

  • 第4题:

    课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    心理健康教育的内容主要是( )

    • A、学习辅导、生活辅导和择业指导
    • B、学习辅导、生活辅导和思想指导
    • C、学习辅导、人际辅导和择业指导
    • D、生活辅导、择业指导和情感指导

    正确答案:A

  • 第6题:

    学校心理辅导的一般目标可归纳为:学会调适和()。学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。


    正确答案:寻求发展

  • 第7题:

    下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是()。

    • A、心理辅导目标必须具体、可行
    • B、心理辅导目标应具有针对性
    • C、辅导目标由辅导人员负责制定
    • D、中间目标与终极目标相统一

    正确答案:C

  • 第8题:

    填空题
    学校心理辅导的一般目标可归纳为:学会调适和()。学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

    正确答案: 寻求发展
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由()担任。
    A

    班主任

    B

    心理辅导工作者

    C

    心理辅导课程专职教师

    D

    学生心理辅导服务员


    正确答案: C
    解析: 心理辅导课程专职教师:心理辅导课程教学由班主任的专职教师担任。任务是对不同年级、不同班级的学生进行辅导活动课程教学(是活动课程与心理咨询的中介)。

  • 第11题:

    判断题
    心理辅导的传播媒介主要是语言
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于团体心理辅导的论述,错误的是(  )。
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动

    B

    团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案: B
    解析:
    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。这种方法不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第13题:

    一般地,……推进到高潮直至结束几个环节组成,具体归纳一下,主要组织环节不包括( )。

    A.起始活动。
    B.评估活动。
    C.主体活动。
    D.结束活动

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。

    A

    B



  • 第15题:

    以下选项中,要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是()

    A家长

    B任课教师

    C学校心理辅导工作者

    D学生心理服务员


    A

  • 第16题:

    出口合同的履行归纳起来主要是:()、()、()、()这四个环节。


    正确答案:货;证;船;款

  • 第17题:

    教师心理健康辅导方案主要是()。

    • A、以学校为基础的教师心理健康辅导方案
    • B、以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案
    • C、以家庭为基础的教师心理健康辅导方案
    • D、以社区为基础的教师心理健康辅导方案

    正确答案:A,B

  • 第18题:

    关于团体心理辅导的论述,错误的是( )。

    • A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
    • B、团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式
    • C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练
    • D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    承担全校学生心理咨询工作的主要是()
    A

    班主任

    B

    学生心理服务员

    C

    学校心理辅导工作者

    D

    心理辅导活动课专职教师


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是()。
    A

    心理辅导目标必须具体、可行

    B

    心理辅导目标应具有针对性

    C

    辅导目标由辅导人员负责制定

    D

    中间目标与终极目标相统一


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    请选择一个主要教学环节(导入环节除外),写出具体的实施方案。

    正确答案:
    本文的教学过程设计可分为以下几个部分:导入新课、教师范读、学生自由朗读诵读感悟、整体把握、赏析、课外引申拓展六个部分。以整体把握为例说明该阶段的教学设计。
    (1)一个惊心动魄的开端:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”一从空间夸张,一从时间夸张,真是“巨人式的感伤”。
    (2)两处用典:
    ①烹羊宰牛且为乐。(语本曹植《箜篌引》)
    ②陈王昔时宴平乐。(语出曹植《名都赋》)
    (3)三种主要情感:
    ①显示了诗人对未来充满无限的信心。(天生我材必有用,千金散尽还复来)
    ②流露出人生苦短,及时行乐之意。(人生得意须尽欢,莫使金樽空对月)
    ③表达诗人蔑视权贵,尽吐郁积在胸的不平之气。(钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒)
    (4)感情脉络的四个层次:
    ①感伤之情:如“君不见”两句。
    ②欢乐之情:如“人生得意须尽欢……会须一饮三百杯”。
    ③愤激之情:如“钟鼓馔玉不足贵……斗酒十千自欢谑”。
    ④狂放之情:如“主人何为言少钱……与尔同销万古愁”。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    出口合同的履行归纳起来主要是:()、()、()、()这四个环节。

    正确答案: 货,证,船,款
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    心理健康教育的内容主要是( )
    A

    学习辅导、生活辅导和择业指导

    B

    学习辅导、生活辅导和思想指导

    C

    学习辅导、人际辅导和择业指导

    D

    生活辅导、择业指导和情感指导


    正确答案: A
    解析: 暂无解析