为什么呢（　　）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介 B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好 C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好 D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好 E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

题目
为什么呢（　　）

A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
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4.按色泽分类分为什么呢？

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  • 第1题：

    “夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”句中“何以伐为”的意思是（）。

    • A、为什么要攻打他呢？
    • B、为什么要骂他呢？
    • C、要攻打他什么地方呢？
    • D、要骂他作什么呢？

    正确答案:A

  • 第2题：

    为什么茶汤中会有苦味？不同的茶苦的程度为什么不同呢？


    正确答案: 茶汤中的苦涩味主要是茶叶中所含的多酚类、咖啡硷引起的花青素。茶叶的苦味是由茶类、茶树品种、季节、制作工艺等综合决定的。如大叶种较小叶种茶树含多酚类高，夏茶较春茶花青素含量高，在制作工艺中多酚类、花青素转化较多的，其苦涩味较低或没有，而转化不足时就产生苦涩味。

  • 第3题：

    单选题
    “夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”句中“何以伐为”的意思是（）。
    A

    为什么要攻打他呢？

    B

    为什么要骂他呢？

    C

    要攻打他什么地方呢？

    D

    要骂他作什么呢？


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    为什么不能用冷水泡茶呢？


    正确答案: 茶著重在嗅其香、看其色、品其味，而香味的挥发是在热水冲泡过程中蒸汽蒸发时带出的芳香物质引起的；其色、味是水浸出物的多少来决定，由于茶叶中一些内含成分是属于热溶性，只有在热水冲泡时才能很快的体会茶叶的色、香、味。

  • 第5题：

    为什么雷雨过后空气会变得格外新鲜呢？


    正确答案:化学变化，空气中的部分氧气变成了臭氧

  • 第6题：

    问答题
    为什么会有痛苦，烦恼呢？

    正确答案： 因为任何事情的产生，都可以去了解它背后的深层原因，不是在那里怨天尤人，因为此有故彼有、你有抓取、有贪爱、有得失、你的痛苦，烦恼就跟在后面。
    解析： 暂无解析

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