在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般主体的体积计算公式(V=SH)，就属于（ ）学习。
题目
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第1题：
在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)，这属于_________。
正确答案：
上位学习 -
第2题：
2 8 ．在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式( V —S h ) ，
这属于________。
正确答案：
2 8 ． 上 位 学 习 -
第3题：
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=sh）属于（）。
A.上位学习 B.下位学习
C.概念学习 D.并列学习答案：A解析：当认知结构中巳经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。 -
第4题：
在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于（）。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.概念学习答案：B解析：(1)上位学习：也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。因此本题的正确答案为B。(2)下位学习：由于认知结构中原有的知识观念在包容和概括水平上高于新学习的知识，故称为下位学习，也称类属学习。(3)并列学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。例如：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系就属于并列结合学习。(4)概念学习：就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。有两种主要方式：概念形成和概念同化。 -
第5题：
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于（）。
A.并列结合学习
B.类属学习
C.下位学习
D.上位学习答案：D解析：上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。正方体、长方体等体积计算公式是程度较低的观念，而主体的体积计算公式是概括程度较高的观念，在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于上位学习。因此，答案选D。 -
第6题：
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（ ）。A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列结合学习答案：A解析：当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。 -
第7题：
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。
- A、并列结合学习
- B、下位学习
- C、上位学习
- D、相关类属学习
正确答案:C -
第8题：
在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（v=sh），这属于（）。
- A、上位学习
- B、下位学习
- C、并列组合学习
- D、符号学习
正确答案:A -
第9题：
单选题学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于（）。A并列结合学习
B下位学习
C上位学习
D相关类属学习
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。A并列结合学习
B类属学习
C下位学习
D上位学习
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（v=sh），这属于（）。A上位学习
B下位学习
C并列组合学习
D符号学习
正确答案： A解析： 本题是对上位学习法的概念理解考查。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。 -
第12题：
单选题在学过“正方体”“长方体”等的体积公式后，再学习“一般柱体”的体积计算公式属于（ ）A并列结合学习
B下位学习
C派生类属学习
D上位学习
正确答案： A解析： -
第13题：
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=Sll，这属于（ ） 。
A．并列结合学习
B．下位学习
C．上位学习
D．相关类属学习
正确答案：C
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第14题：
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（ ）
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习答案：D解析：上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。 -
第15题：
在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，这种学习属于（ ）。A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.类属学习答案：B解析： -
第16题：
(2007年)学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于（）。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习答案：C解析：答案为C。下位学习又称类属学习，是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有观念的学习；上位学习也叫总括学习，指认知结构中已经形成了几个观念，现在要在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题，即新学习的观念是原有观念的上位观念；并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系，而在有意义学习中可能产生联合意义，即原有观念和新学习的观念是并列的学习。 -
第17题：
在学过“正方体”“长方体”等体积公式后，学习“一般柱体”的体积计算公式。这属于（ ）A.并列结合学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.上位学习答案：D解析：上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。学生在学过“正方体”“长方体”等体积公式后，再学习“一般柱体”的体积计算公式就体现了上位学习的概念。 -
第18题：
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。
- A、并列结合学习
- B、下位学习
- C、上位学习
- D、相关类属学习
正确答案:C -
第19题：
在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V＝Sh）属于（）。
- A、上位学习
- B、下位学习
- C、概念学习
- D、并列学习
正确答案:A -
第20题：
学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于（）。
- A、并列结合学习
- B、下位学习
- C、上位学习
- D、相关类属学习
正确答案:C -
第21题：
填空题学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=SH），这是上位学习，也叫（）学习。正确答案： 总括解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V＝Sh）属于（）。A上位学习
B下位学习
C概念学习
D并列学习
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（ ）。A上位学习
B下位学习
C概念学习
D并列结合学习
正确答案： C解析：
当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。题干表述属于上位学习。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习。