第1题:
A、自我中心
B、单维思维
C、思维的可逆性
D、具体逻辑推理
第2题:
儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第3题:
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第4题:
第5题:
前运算阶段儿童思维具有如下特征()。
第6题:
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征()
第7题:
儿童能够进行逻辑推理,且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这处于认知发展的()。
第8题:
皮亚杰运用钟摆实验证明,形式运算阶段的儿童已经具有()
第9题:
根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()
第10题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第11题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第12题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第13题:
A.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
第14题:
儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理,那么这个阶段是()。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
第15题:
第16题:
第17题:
儿童已经掌握了口头语言,属于()。
第18题:
具体运算阶段的标志是儿童已经获得了()进行的。
第19题:
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能作一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
第20题:
儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()。
第21题:
感知运动阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
前运算阶段
第22题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第23题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第24题:
依赖思维内容的逻辑推理能力
假设演绎推理能力
形象逻辑推理能力
辩证逻辑推理能力