第1题:
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是( )。
A.社会性
B.生产性
C.实践性
D.意识性
E.科学性
第2题:
教育目标是根据人与社会发展的需要,对教育活动所规定的目的、方向和要求,是教育活动的结果所应达到的标准、规格和状态,它是教育工作的出发点和归宿,是评价教育活动成效的依据。()
第3题:
第4题:
第5题:
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()
第6题:
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()。
第7题:
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
第8题:
()和()是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。
第9题:
社会性
生产性
实践性
意识性
第10题:
社会性
生产性
实践性
意识性
科学性
第11题:
社会性
生产性
实践性
意识性
科学性
第12题:
延续性
模仿性
社会性
永恒性
第13题:
人的教育活动和动物"教育活动"的本质区别是()。
A.社会性
B.模仿性
C.规律性
D.意识性
E.复杂性
第14题:
人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是().
A.社会性
B.生产性
C.实践性
D.意识性
E.科学性
第15题:
第16题:
鸟能筑巢,人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为()
第17题:
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()。
第18题:
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是()。
第19题:
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
第20题:
在人的发展中所起的主导作用较之其他教育活动更为突出和重要的活动是()
第21题:
第22题:
模仿性
意识性
规律性
社会性
复杂性
第23题:
学校教育活动
家庭教育活动
社会教育活动
个人教育活动
第24题:
人有大脑,其他动物没有大脑
人具有主观能动性
其他动物的思维能力是有限的
其他动物的主观能动性不如人类