属于课程目标垂直分类的是（）。 A.学科的(领域的)课程目标 B.课程目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。

正确答案: 还可以从下面三个维度：
1、人与自然维度：
让学生通过活动，进一步理解人与自然的依存关系；对自然世界的神奇既有感性的体验又有理性的认识；能从身边小事做起，将保护自然与环境的意识转化自身良好的行为习惯。
2、人与社会维度
关注社会生活，有目的地对周围社会环境进行考察；获得初步的社会经验和社会交往的认知能力；形成初步的社会服务意识和社会责任感，并具有一定的服务社区的经历。
3、人与自我维度
能料理自己的日常起居，了解基本的自护常识；增强劳动观念，发展劳动技能。
美国《应用学习标准》就规定了五个类型的课程目标：
五个领域的目标，即A1问题解决；A2交流的手段与技巧；A3信息手段与技巧；A4学习与自我管理手段与技巧；A5与他人合作的手段与技巧。
2）九大能力，即
（1）收集、分析、整理信息；
（2）交流思想和信息；
（3）安排和组织资源；
（4）与他人共同工作和从事集体工作；
（5）解决问题；
（6）使用数学思想和技巧；
（7）使用技术；
（8）随时根据需求进行学与教；
（9）理解和设计（生产）系统。

第6题：

课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。

• A、范围
• B、顺序
• C、时间
• D、深度

正确答案:B

第7题：

下列属于按作业手段及组织水平分类的是（）。

• A、机械化作业法
• B、垂直装卸法
• C、滚装滚卸法
• D、连续性作业法

正确答案:A

第8题：

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）

• A、教育目的
• B、课程目标
• C、情感领域
• D、认知领域
• E、学科的（领域的）课程目标

正确答案:A,B,E

第9题：

简述课程目标的分类。

正确答案: （1）认知类。包括知识的基本概念、原理和规律、理解和思维能力。
（2）技能类。包括行为、习惯、运动及交际能力。
（3）情感类。包括思想、观点和信念，如价值观、审美观等。
（4）应用类。包括应用前三类来解决社会和个人生活问题的能力。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）

• A、技能领域
• B、认知领域
• C、情感领域
• D、意志领域

正确答案:D

第18题：

体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

• A、课程目标-领域目标-水平目标
• B、领域目标-课程目标-水平目标
• C、课程目标-水平目标-领域目标
• D、水平目标一课程目标一课程目标

正确答案:A

第19题：

关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。

正确答案:错误

第20题：

按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。

• A、教育目的
• B、学科课程目标
• C、具体课程目标
• D、单元教育目标
• E、课堂教学目标

正确答案:A,B,C

第21题：

以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。

• A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性
• B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行
• C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准
• D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

正确答案:B

第22题：

第23题：

第24题：