简述教师的知识结构。

题目
简述教师的知识结构。

相似考题

1.简述教师的知识结构。

2.教师的知识结构包括哪些部分?

3.教师专业知识结构的发展与完善都要服务于教师教学的成功（ ）

4.试述教师的知识结构。

更多“简述教师的知识结构。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师知识结构的核心内容是?

     


    学科专业知识

  • 第2题：

    教师知识结构的核心是教师的相关科学知识。


    正确答案：×
    教师知识结构的核心是教师的相关专业知识。

  • 第3题：

    建立科学、准确的教师知识结构评估体系,是改善教师知识结构的途径之一。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第4题：

    简述教师专业知识结构。


    答案：
    解析：
    【知识点】教师专业知识结构
    教师专业知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。
    (1)本体性知识，这是指教师所具有的任教学科的知识。
    (2)条件性知识。主要是指教育必须具备的教育学和心理学的知识。这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的.为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学的基础。
    (3)实践性知识.是教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识。
    (4)文化知识，是指教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，以及基本的艺术素养。

  • 第5题：

    简述物理教师的知识结构。


    正确答案: 教师的知识结构从功能角度分为四个方面的内容：本体性知识、文化知识、实践知识、条件性知识.
    （1）文化知识包括与物理学知识联系紧密的自然科学知识，现代公民需具备的信息知识，以科学哲学为代表的人文社科类知识。
    （2）本体性知识是教师所具有的特定学科知识。具备层次清晰、内容完整、结构合理的物理学知识体系强化各知识点的横向联系。强化理论知识与实验、应用和社会发展的联系，“活化”物理学知识。注重学习物理学史，加强物理学知识的纵向联系。
    （3）条件性知识是指教师所具有的教育学和心理学知识.具体可分为三个方面，即：学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。
    （4）实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。

  • 第6题：

    一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（）。

    • A、“I”型知识结构
    • B、“一”型知识结构
    • C、“H”型知识结构
    • D、“T”型知识结构

    正确答案:C

  • 第7题：

    问答题
    试述现代教师应具备的知识结构。

    正确答案： 现代教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说，一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说，有间接知识，也有直接经验。从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个方面：
    （1）本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；
    （2）条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；
    （3）实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；
    （4）文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    初任教师与专家教师的知识结构对比（）
    A

    初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重

    B

    初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

    C

    初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主

    D

    初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    试述教师的知识结构。

    正确答案： 试述教师的知识结构。
    （1）通晓所教的学科和专业。
    （2）具有比较广泛的基础教育知识。
    （3）掌握教育科学理论，懂得教育规律。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

    正确答案： 专家教师
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述语文教师的专业知识结构。

    正确答案： A.语文专业知识：现代汉语、古代汉语、写作学和文学、语文教育史.
    B.教育专业知识：教育学、心理学、语文学科教育学。
    C.自然科学知识。
    D.社会科学知识。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    ___________是教师知识结构的核心。


    正确答案：
    专业知识

  • 第13题：

    简述教师应具备的知识结构。


    正确答案：
    知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。以下四个方面的知识基础是提高教师素质所必需的。
    (1)掌握精深的专业知识。在本学科方面具有精深的专业造诣是教师知识结构的核心。教师还要具备一定的与本专业相邻的学科知识，以便适应学科分化与综合的需要。
    (2)广博的知识领域。具备渊博的知识，对于教师做好教书育人工作具有重要意义，可以有效地激发学生的求知欲望，增强教师教育教学的效果。
    (3)必备的教育科学理论。教师只有熟悉学生的生理、心理特点和个别差异，切实按照教育学、心理学、教材教法所揭示的规律组织教育教学活动，才能取得理想的效果。
    (4)丰富的个体实践知识。个体实践性知识是指教师在教学实践中不断获得的对学生 学习风格、兴趣、需要、潜力、困难的洞察力和全套教学技术和课堂管理技能。这种知识是教师在对本体性知识深刻了解的基础上通过一定的教学情境、时间与经验而形成的。

  • 第14题：

    地理教师的知识结构不是地理教师驾驭新课程的瓶颈。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    现代教师应该具备的知识结构是怎样的？


    正确答案: 现代教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说，一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识，、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说，有间接知识，也有直接经验。从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个类型：
    （1）本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；
    （2）条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；
    （3）实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；
    （4）文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。

  • 第16题：

    简述语文教师的专业知识结构。 


    正确答案: A.语文专业知识：现代汉语、古代汉语、写作学和文学、语文教育史.
    B.教育专业知识：教育学、心理学、语文学科教育学。
    C.自然科学知识。
    D.社会科学知识。

  • 第17题：

    属于教师个性特征的是（）。

    • A、教师能力
    • B、教学态度
    • C、挫折承受力
    • D、焦虑
    • E、教师知识结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    单选题
    初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）。
    A

    初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

    B

    初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多

    C

    初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识

    D

    初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    教师合理的知识结构是什么？

    正确答案： （1）本体性知识；
    （2）条件性知识；
    （3）实践性知识；
    （4）一般文化知识。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述物理教师的知识结构。

    正确答案： 教师的知识结构从功能角度分为四个方面的内容：本体性知识、文化知识、实践知识、条件性知识.
    （1）文化知识包括与物理学知识联系紧密的自然科学知识，现代公民需具备的信息知识，以科学哲学为代表的人文社科类知识。
    （2）本体性知识是教师所具有的特定学科知识。具备层次清晰、内容完整、结构合理的物理学知识体系强化各知识点的横向联系。强化理论知识与实验、应用和社会发展的联系，“活化”物理学知识。注重学习物理学史，加强物理学知识的纵向联系。
    （3）条件性知识是指教师所具有的教育学和心理学知识.具体可分为三个方面，即：学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。
    （4）实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教师应具备的知识结构有：（），（），（），（）。

    正确答案： 精深的专业知识，广博的知识结构，丰富的教育科学理论，丰富的个体实践知识
    解析： 暂无解析

相关内容