提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹

题目
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹
相似考题

1.提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是__________。

2.主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。

3.教师资格考试:中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( ).中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（　　）A.孟子　　B.荀子　　C.墨子　　D.孔子

4.中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。

更多“提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。


    正确答案：启发式教学法

  • 第2题：

    “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。


    正确答案:孔子

  • 第3题：

    “不愤不启，不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考，这一名句出自（）一书。


    正确答案:《论语》

  • 第4题：

    提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第5题：

    孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。

    • A、直观性
    • B、启发性
    • C、巩固性
    • D、因材施教

    正确答案:B

  • 第6题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。

    • A、循序渐进原则
    • B、直观性原则
    • C、巩固性原则
    • D、启发性原则

    正确答案:D

  • 第7题：

    启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。

    • A、孟子
    • B、朱熹
    • C、孔子
    • D、王夫之

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。
    A

    巩固性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。

    正确答案： 孔子
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。
    A

    直观性

    B

    启发性

    C

    巩固性

    D

    因材施教


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “不愤不启，不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考，这一名句出自（）一书。

    正确答案： 《论语》
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。
    A

    孟子

    B

    朱熹

    C

    孔子

    D

    王夫之


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（　　）

    A.巩固性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.启发性原则

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）。

    • A、孟子
    • B、孔子
    • C、老子
    • D、荀子

    正确答案:B

  • 第15题：

    我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。

    • A、巩固性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:D

  • 第16题：

    “不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（　）

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、孔子
    • D、墨子

    正确答案:C

  • 第17题：

    “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。


    正确答案:孔子

  • 第18题：

    孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则。

    • A、直观性
    • B、理论联系实际
    • C、循序渐进
    • D、启发性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    朱熹


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则。
    A

    直观性

    B

    理论联系实际

    C

    循序渐进

    D

    启发性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是（）。

    正确答案： 孔子
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。

    正确答案： 孔子
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则(    )
    A

    直观性原则、启发性原则

    B

    循序渐进原则、因材施教原则

    C

    因材施教原则、直观性原则

    D

    启发性原则、巩固性原则


    正确答案： D
    解析：

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