维果斯基的发展观的基本内容包括（）。 A.文化历史发展理论 B.心理发展观 C.内化学说 D.最近发展区理论 E.心智技能按阶段形成理论

题目
维果斯基的发展观的基本内容包括（）。
A.文化历史发展理论
B.心理发展观
C.内化学说
D.最近发展区理论
E.心智技能按阶段形成理论

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1.请教教师资格考试:维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论E．认知发展理论

2.维果斯基的发展观的基本内容包括（ ）。A．文化历史发展理论B．心理发展观B．内化学说D．最近发展区理论E．心智技能按阶段形成理论

3.论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

4.简述维果斯基的“最近发展区”。

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  • 第1题：

    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ） A．阶段发展理论 B．道德发展理论 C．文化历史发展理论 D．人格发展理论


    正确答案：C
    维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。

  • 第2题：

    维果斯基心理发展观的核心是（ ）。

    A．高级心理机能理论

    B．文化历史发展理论

    C．物质生产工具理论

    D．精神生产工具理论


    正确答案：B

  • 第3题：

    简述维果斯基的最近发展理论。
    1、水平是现有发展的水平，即已经形成心理机制水平。
    2、在有指导的情况下借助他人的帮助所能达到的解决问题的水平，是通过教学实现的。
    略

  • 第4题：

    属于维果斯基的心理发展观的是（）

    • A、“文化—历史发展理论”
    • B、最近发展区
    • C、教学应走在发展的前面
    • D、行为塑造
    • E、“内化”

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    涉及到全程发展观的教育心理学家有（）。

    • A、何林渥斯
    • B、彪勒
    • C、古迪纳夫
    • D、维果斯基

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    简述维果斯基的心理发展观。


    正确答案: 维果斯基认为，心理发展是个体的心理从出生到成年，在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。
    （1）低级机能向高级机能发展有四个主要表现：
    1）随意机能的不断发展；
    2）抽象—概括机能的提高；
    3）各种心理机能之间的不断重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构；
    4）心理活动的个性化。
    （2）对于儿童心理发展的原因，维果斯基强调：
    1）心理机能的发展源于社会文化历史的发展，受社会规律的制约；
    2）从个体发展来看，儿童在与成人交往的过程中通过掌握语言符号系统，从而形成各种新质的心理机能。
    3）高级心理机能是外部活动不断内化的结果。

  • 第7题：

    维果斯基的发展观的基本内容包括（）。

    • A、文化历史发展理论
    • B、心理发展观
    • C、内化学说
    • D、最近发展区理论
    • E、心智技能按阶段形成理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（　　）。
    A

    皮亚杰

    B

    维果斯基

    C

    布卢姆

    D

    施太伦


    正确答案： A
    解析：
    瑞士心理学家、哲学家让·皮亚杰清楚地阐述了遗传因素、环境因素和儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。他的研究成果，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。

  • 第9题：

    多选题
    维果斯基的发展观的基本内容包括（）。
    A

    文化历史发展理论

    B

    心理发展观

    C

    内化学说

    D

    最近发展区理论

    E

    心智技能按阶段形成理论


    正确答案： B,D
    解析： 维果斯基的发展观包括文化历史发展理论、心理发展观、内化学说和最近发展区理论。

  • 第10题：

    单选题
    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
    A

    阶段发展理论

    B

    道德发展理论

    C

    文化历史发展理论

    D

    人格发展理论


    正确答案： B
    解析： 维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。

  • 第11题：

    问答题
    论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

    正确答案： 维果斯基的发展观的基本内容：
    （1）文化历史发展理论。区分了2种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能，另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。
    （2）心理发展观。他认为：心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。
    （3）内化学说：他十分强调教学的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。
    （4）教育与发展的关系——最近发展区：儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    比较皮亚杰的发展观与维果斯基的发展观的异同。

    正确答案：
    (1)两种发展观的不同点
    ①在发展原因上,皮亚杰认为个体发展是生物适应的过程,强调人的自然本性;维果斯基认为个体发展受社会文化历史因素的制约,强调人的社会本性。
    ②在发展的关键问题上,皮亚杰认为发展的关键在于儿童的独立探索活动,成人的直接教育是不重要的;维果斯基则强调教育的重要性,认为环境、教育的质量决定着智力发展的质量。
    ③在发展是否存在阶段性上,皮亚杰认为儿童的发展存在阶段性;维果斯基认为发展是连续的,没有绝对的阶段。
    ④在思维与语言的关系上,皮亚杰认为思维发展决定语言的发展;维果斯基认为语言的发展决定思维的发展。
    (2)两种发展观的相同点
    ①都强调主体的活动在发展中的重要作用。
    ②都强调主体与环境的相互作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。

    A．皮亚杰

    B．维果斯基

    C．布卢姆

    D．施太伦


    正确答案：A

    瑞士心理学家、哲学家让?皮亚杰清楚地阐述了遗传因素、环境因素和儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。他的研究成果，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。

  • 第14题：

    根据维果斯基的认知发展观，在教学上实践了三项改革： _________、合作型学习和建设学习者班级社区。


    正确答案：
    ．交互式教学

  • 第15题：

    维果斯基的教学理念有（）。

    • A、教育与发展观
    • B、最近发展区理论
    • C、学前知识系统化教学
    • D、建构教学

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    维果斯基发展观的核心思想是（）。

    • A、模仿说
    • B、内化说
    • C、强化说
    • D、通化说

    正确答案:B

  • 第17题：

    建构主义发展观的提出者是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、维果斯基
    • C、埃里克森
    • D、帕斯克

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述维果斯基的心理发展理论。


    正确答案: （1）文化历史发展理论
    维果斯基区分两种心理机能，一种是作为动物进化结果的低级心理机能，另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。而人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。
    （2）心理发展观
    心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下.在低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化的过程。有四个方面的表现：
    1.随意机能的不断发展。
    2.抽象—概括机能的提高。
    3.各种心理机能之间的关系不断变化、重组.形成间接的，以符号为中介的心理结构。
    4.心理活动的个性化。
    （3）内化学说
    维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。具体地说，在儿童认知发展的内化过程中，语言符号系统的作用是至关重要的。
    （4）教育和发展的关系——“最近发展区”
    维果斯基认为，儿宣有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展去。

  • 第19题：

    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

    • A、阶段发展理论
    • B、道德发展理论
    • C、文化历史发展理论
    • D、人格发展理论

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    维果斯基的发展观与皮亚杰的发展观的异同，及两种发展理论对教学实践的启示。（

    正确答案： 1）相同点 
    ①都强调主体的活动在发展中的重要作用。
    ②都强调主体与环境的相互作用。
    （2）不同点 
    ①皮亚杰认为个体发展史生物适应的过程，强调人的自然本性；维果斯基认为个体发展受社会文化历史因素的制约，强调人的社会本性。
    ②在发展的关键问题上，皮亚杰认为发展的关键在于儿童的独立探索活动，成人的直接教育是不重要的；维果斯基则强调教育的重要性，认为环境、教育的质量决定着智力发展的质量。 
    ③在发展是否存在阶段性上，皮亚杰认为儿童的发展存在阶段性；维果斯基认为发展是连续的，没有绝对的阶段。 
    ④在思维与语言的关系上，皮亚杰认为思维发展决定语言的发展；维果斯基认为语言的发展决定思维的发展。（3）对教学实践的启示 
    维果斯基的心理发展理论启发我们要重视社会文化环境对儿童心理发展的作用，同时要探讨儿童的最近发展区，由此确定合适的教学内容；另外还要注重学生知识的内化过程。 
    皮亚杰的理论启发我们要对儿童的认知结构和知识建构过程进行深入的分析。根据儿童所处的不同的思维阶段来设计教育训练活动。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    维果斯基的教学理念有（）。
    A

    教育与发展观

    B

    最近发展区理论

    C

    学前知识系统化教学

    D

    建构教学


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    属于维果斯基的心理发展观的是（）
    A

    “文化—历史发展理论”

    B

    最近发展区

    C

    教学应走在发展的前面

    D

    行为塑造

    E

    “内化”


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    维果斯基发展观的核心思想是（）。
    A

    模仿说

    B

    内化说

    C

    强化说

    D

    通化说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    建构主义发展观的提出者是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    维果斯基

    C

    埃里克森

    D

    帕斯克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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