一般来说，教师的职业特点包括（　　）A.传道者角色 B.服务角色 C.父母角色 D.管理者角色 E.研究者角色

(一)教师职业的性质《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位和专业性。 1.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员 1966 年，国际劳工组织和联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应该被视为一种专门职业，是一种要求教师经过严格训练和持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的职业。《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中，

[参考答案]教师职业最大的特点就在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中 履行一定社会职责的行为模式。教师的职业角色主要有：
(1)传道者角色 教师是社会道德、传统价值观念的代言人和传递者。教师在深刻理解社会道德、传统价值观念的伟 大意义的基础上，将其内化到个人的人格之中，再通过自己特有的劳动方式传递给年轻一代，从而塑造他 们的灵魂，形成良好的思想道德和正确的世界观、人生观。
(2)授业者、解惑者角色 教师是社会各行各业建设人才的造就者。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知 识经验和基本技能的基础上，对其进行总结加工，然后以特定的方式传授给年轻一代，形成他们一定的知 识和职业技能，使之在较短时间内能够适应现存的社会环境。同时，学生在学习中遇到问题和困惑时，教 师也会运用一定的技巧对学生进行点拨，解答学生的疑惑之处。
(3)管理者角色 教师通过教育教学活动来履行传道授业的职责。为了使教育教学活动能够顺利进行，并取得预期效 果，教师需要扮演一个管理者的角色，即对教育教学活动进行管理。
(4)示范者角色 夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。学生具有向师性，无论教师是否自觉或是 否意识到，在教育教学过程中，他的言行，为人处世的态度都会被学生视为榜样，对学生的思想行为的形 成起着示范作用，即所谓的耳濡目染，潜移默化。
(5)父母与朋友的角色 学生平时把教师看作他们的朋友或是父母，他们愿向教师诉说他们的欢乐和幸福，倾诉他们的忧伤 和痛苦，期望教师能够理解他们，与他们共同分享幸福与忧伤；期望教师能够帮助他们，指引他们的人生 道路。
(6)研究者角色 教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学 知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反 思、不断创新。

教师的职业角色包括：(1)学生心灵的培育者；(2)学生知识的传递者；(3)教学活动的设计者、组织者和管理者；(4)学生沟通需要的交流者；(5)良好形象的示范者。