更多“教师如何加强对学生的环境道德教育？”相关问题
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第1题：
教学活动由( )共同参与。A、教师和学生
B、教师和环境
C、学生和环境
D、学校和学生
正确答案：A
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第2题：
教师如何对学生进行网络道德教育？答案：解析：（1）教师要引导学生认识网络的特点、功能，让学生能够充分享用网络的服务功能，方便学习、生活。
（2）要引导学生主动遵守网络上交流、游戏等的规则，提高学生的道德水平。
（3）要提高学生的网络道德认知和判断的能力，使学生认识到现实社会与网络社会道德规范的差别，强化学生的自我保护意识。
（4）使学生不但能够有效地利用网络资源，而且能够形成自我保护意识，自觉遵守网络道德规范。 -
第3题：
教师如何加强对学生的环境道德教育？答案：解析：（1）努力提高学生的环境意识；
（2）加强对学生的环保知识教育；
（3）扩大环保教育内容。 -
第4题：
教师如何爱学生？
正确答案:教师对学生的爱首先应具有普遍性，即不应当因学生的家庭地位、状况、学生的成绩及对教师的亲疏程度的不同而不同。教师对学生的爱同时又应当具有针对性，即不能是一种盲目的抽象性的爱，应当是一种在深入细致地了解全体学生的基础上，针对每个学生具体情况而赋予的具体的爱。对后进生及遇有特殊情况的学生理应多给一些关心和爱护。 -
第5题：
教师如何指导学生的访谈活动？
正确答案: 指导学生做好下列工作：
1.选择合适的访谈对象
2.掌握访谈的技巧
3.做好访谈记录 -
第6题：
小学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。
正确答案:错误 -
第7题：
下面哪一项不是关于制止教师体罚现象的措施（）
- A、提高小学教师的素质修养。
- B、教师要多学法懂法。
- C、要完善法律法规，加强对体罚学生现象的惩治力度。
- D、提高学生素质。
正确答案:D -
第8题：
在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。
- A、教材和环境
- B、教师
- C、学生
- D、教师与学生
正确答案:D -
第9题：
结合教育教学工作实际，试述教师对待学生的道德教育的要求和目标。
正确答案:（1）教师道德教育的一般要求和目标：平等、公正、民主地对待学生。
平等：在处理与学生的关系时，要把自己放在与学生平等的位置上。
公正：在与学生交往时，要公正地对待每一个学生，不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生。
民主：在处理与学生的关系或做出决定时，要充分考虑大多数学生的意愿和建议。
（2）教师道德教育的较高要求和目标：热爱学生，诲人不倦。
热爱学生：对学生充满信心，甘心情愿为学生操劳服务，细心爱护学生，从爱出发，以爱为归宿，这是教师对学生感情的崇高境界。
诲人不倦：对学生、对事业有恒心，有持久不变的教育意志。 -
第10题：
问答题如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？正确答案： 第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。
第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。
第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合教育教学工作实际，试述教师对待学生的道德教育的要求和目标。正确答案： （1）教师道德教育的一般要求和目标：平等、公正、民主地对待学生。
平等：在处理与学生的关系时，要把自己放在与学生平等的位置上。
公正：在与学生交往时，要公正地对待每一个学生，不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生。
民主：在处理与学生的关系或做出决定时，要充分考虑大多数学生的意愿和建议。
（2）教师道德教育的较高要求和目标：热爱学生，诲人不倦。
热爱学生：对学生充满信心，甘心情愿为学生操劳服务，细心爱护学生，从爱出发，以爱为归宿，这是教师对学生感情的崇高境界。
诲人不倦：对学生、对事业有恒心，有持久不变的教育意志。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。A教材和环境
B教师
C学生
D教师与学生
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
谈谈如何加强对学生创造性思维的培养。
正确答案：
培养学生的创造性思维应当做到：
(1) 激发好奇心和求知欲，培养创造性动机。
(2) 培养发散思维与集中思维相结合的能力。
(3) 培养与发展学生直觉思维的能力。
(4) 进行创造性活动，培养创造性人格。
(结合教育、教学举例，并联系上述要点阐述)。 -
第14题：
教师如何培养学生的能力?答案：解析：(1)注重对学生早期能力的培养；
(2)教学中要加强知识与技能的学习与训练；
(3)教学中要针对学生的能力差异因材施教；
(4)在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力；
(5)社会实践活动是培养学生能力的基本途径;
(6)要注意培养学生的非智力因素。 -
第15题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是()
A.教师的本职工作是教书育人
B.教师要教会学生知识
C.教师要教会学生学习的方法
D.教师要对学生进行道德教育答案：A解析：题干充分说明了教师的本职工作是教书育人。 -
第16题：
学校卫生工作的主要任务不包括下面哪一点（）
- A、监测学生健康状况
- B、对学生进行健康，培养学生良好的卫生习惯
- C、改善学校卫生环境和教学卫生条件
- D、加强对传染病，学生常见病的预防和治疗
- E、加强对教师的卫生知识培训和健康体检工作
正确答案:E -
第17题：
如何加强对乡镇工业的环境管理
正确答案: 1调整乡镇工业的发展方向
2合理安排乡镇工业的布局
3严格控制新的污染源和制止污染转嫁
4推广现代生态农业、防治农药和化肥的污染
5创建环境优美乡镇。 -
第18题：
如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？
正确答案:第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。
第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。
第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。 -
第19题：
作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？
正确答案: 1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。
2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。
3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。
6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。 -
第20题：
教师如何指导学生读书？
正确答案: （1）读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
（2）运用此方法的基本要求：①教师要提出明确的目的、要求和思考题；
②教会学生使用工具书；
③帮助学生逐步学会阅读的方法；
④用多种方式指导学生阅读。 -
第21题：
师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力，只是班主任和任课教师应该具有的。
正确答案:错误 -
第22题：
问答题如何加强对乡镇工业的环境管理正确答案： 1调整乡镇工业的发展方向
2合理安排乡镇工业的布局
3严格控制新的污染源和制止污染转嫁
4推广现代生态农业、防治农药和化肥的污染
5创建环境优美乡镇。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）A教师道德教育具有强烈的实践性
B教师道德教育诸环节的同时性或兼进性
C教师道德教育起点的多端性
D教师道德教育的过程具有重复性和渐进性
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题衡量教师主导作用发挥得如何的标准是（）。A教师是否高度尊重学生的人格
B教师的教育教学效果如何
C学生的主体作用发挥得如何
D学生是否愿意听教师的话
正确答案： D解析： 暂无解析