第1题:
教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于( )。
A.道德性原则
B.教育性原则
C.系统性原则
D.客观性原则
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容()。
第6题:
教育心理学研究最终目的是学生心理与行为的顺利社会化,这体现的原则是()。
第7题:
教育心理学研究的对象是()
第8题:
教育心理学研究通常采用的方法有()、调查法、()、个案法和行动研究法等。
第9题:
研究心理咨询、心理诊断的.研究脑和行为关系,研究促进心身疾病康复和预防属于()
第10题:
第11题:
观察和测量的方法
调查和观察的方法
观察和实验的方法
实验和测量的方法
第12题:
客观
系统
实践性
教育性
第13题:
小学教育心理学是教育心理学的__________。他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的()
第18题:
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,具有激励和教育功能。
第19题:
在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的()原则。
第20题:
教育心理学研究中,所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长,这属于()。
第21题:
学校教育中的心理学规律及其应用问题
研究解决学生心理问题的理论、方法和技术
了解与研究学生学校生活中的心理问题
治疗有精神分裂症等精神疾病的学生
第22题:
遵循性原则
教育性原则
系统性原则
客观性原则
第23题:
变态心理学
健康心理学
神经心理学
临床心理学
生理心理学
第24题:
客观性
整体性
发展性
教育性