实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）

题目
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）

相似考题

1.从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是（ ）。A.杜威B.洛克C.贝克D.卢梭

2.美国实用主义教育家——依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。

3.19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。

4.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、__________、结论的五步，简称五步教学法。

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  • 第1题：

    19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。


    正确答案：
    做中学

  • 第2题：

    请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,

    ．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。


    “从做中学”

  • 第3题：

    美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。


    正确答案：
    从做中学

  • 第4题：

    请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:

    美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。


    验证

  • 第5题：

    19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。


    正确答案：
    “从做中学”

  • 第6题：

    美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。


    正确答案:杜威

  • 第7题：

    美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。

    • A、从做中学
    • B、教学做合一
    • C、最优化教学
    • D、发现式教学

    正确答案:A

  • 第8题：

    19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　）等教学过程的几个阶段。

    • A、困难
    • B、问题
    • C、假设
    • D、验证
    • E、结论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）

    • A、白板说
    • B、从做中学
    • C、儿童中心主义
    • D、实质教育派

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。
    A

    困难

    B

    问题

    C

    假设

    D

    验证

    E

    结论


    正确答案： B,E
    解析： 美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。

  • 第11题：

    多选题
    19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　）等教学过程的几个阶段。
    A

    困难

    B

    问题

    C

    假设

    D

    验证

    E

    结论


    正确答案： E,D
    解析： 美国教育家杜威在“做中学’’的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等五个阶段。

  • 第12题：

    单选题
    美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为(    )
    A

    白板说

    B

    从做中学

    C

    儿童中心主义

    D

    实质教育论


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。

    A．困难

    B．问题

    C．假设

    D．验证

    E．结论


    正确答案：ABCDE
    ABCDE
    【解析】美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。

  • 第14题：

    美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生____的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。


    正确答案：
    直接经验

  • 第15题：

    请问:填空题 认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,

    ．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()

    A．赫尔巴特

    B．夸美纽斯

    C．杜威

    D．凯洛夫


    C，杜威

  • 第16题：

    实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()


    正确答案：√
    √【解析】这是杜威的一个主要教育思想．

  • 第17题：

    杜威以实用主义的（　　）为信条

    A.从游戏中学
    B.从做中学
    C.从知识中学
    D.从活动中学

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。

    • A、困难
    • B、问题
    • C、假设
    • D、验证
    • E、结论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）

    • A、白板说
    • B、做中学
    • C、儿童中心主义
    • D、实质教育派

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。
    A

    白板说                    

    B

    做中学

    C

    儿童中心主义        

    D

    实质教育


    正确答案： D
    解析：
    杜威是现代教育学的代表人物，他认为教育要来源于生活，并应用于生活，提出“教育即生活”、“在做中学”以及“以儿童为中心”等观点。他主张儿童是教学过程的中心，强调教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教育。

  • 第23题：

    单选题
    美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。
    A

    白板说

    B

    做中学

    C

    儿童中心主义

    D

    实质教育派


    正确答案： C
    解析： 杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。

  • 第24题：

    单选题
    美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）
    A

    白板说

    B

    从做中学

    C

    儿童中心主义

    D

    实质教育派


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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