教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。 A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性

题目
教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。
A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性

相似考题

1.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性

2.教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有 【 】A.顺序性B．不均衡性C.阶段性D．个别差异性

3.教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性

4.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性E.个别差异性

更多“教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    请教:2010年教师公开招聘《小学教育理论综合》专家命题预测试卷(2)第1大题第21小题如何解答?

    【题目描述】

    第 21 题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　　）。

     


    正确答案：A

    答案分析：

    儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效，错过之后再补就无法达到那种效果或者能力，这就是关键期．即人的发展的顺序性和阶段性。

  • 第2题：

    在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的（ ）。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不均衡性
    D.稳定性

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有（）。
    A.顺序性和阶段性 B.不均衡性
    C.稳定性和可变性 D.个别差异性


    答案：B
    解析：
    教育者只有在关键期内施以相应的教育，才能最有效地促进儿童的发展，这是因为人的发展在每一阶段都有所不同，具有不均衡性。

  • 第4题：

    在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。


    正确答案:不平衡性

  • 第5题：

    在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。

    • A、稳定性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、不平衡性
    • E、个别差异性

    正确答案:D

  • 第6题：

    幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

    • A、顺序性和阶段性
    • B、稳定性和可变性
    • C、个别差异性
    • D、不平衡性

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）

    • A、威尔逊
    • B、格塞尔
    • C、弗洛伊德
    • D、华生

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）
    A

    教育制约人的发展

    B

    教育促进人的发展

    C

    人的发展对教育的制约

    D

    人的发展不受教育的影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
    A

    稳定性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    不平衡性

    E

    个别差异性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
    A

    顺序性和阶段性

    B

    不均衡性

    C

    稳定性和可变性

    D

    个别差异性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    个体身心发展的互补性要求教育者做到（）
    A

    面向全体学生

    B

    善于发现学生的优势

    C

    抓住关键期

    D

    做好阶段间的过渡

    E

    提出高于学生现有发展水平的要求


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有( )


    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.差异性

    答案：B
    解析：
    学生在某个时期内表现出某种机能的快速发展，体现了不平衡性的特点，这要求教师对处于关键时期的儿童施以相应的教育。

  • 第14题：

    教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。

    A.顺序性和阶段性
    B.不均衡性
    C.稳定性和可变性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　）


    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。

  • 第16题：

    教育活动要遵循（）身心发展规律。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、教育
    • D、教学

    正确答案:B

  • 第17题：

    个体身心发展的互补性要求教育者做到（）

    • A、面向全体学生
    • B、善于发现学生的优势
    • C、抓住关键期
    • D、做好阶段间的过渡
    • E、提出高于学生现有发展水平的要求

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）

    • A、顺序性和阶段性
    • B、不均衡性
    • C、稳定性和可变性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第20题：

    由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。


    正确答案:具有巨大的发展潜能

  • 第21题：

    填空题
    在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。

    正确答案： 不平衡性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    不平衡性

    D

    差异性


    正确答案： C
    解析： 身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过发展的关键时期。

  • 第23题：

    填空题
    由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。

    正确答案： 具有巨大的发展潜能
    解析： 暂无解析

相关内容