教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。 A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有指导的认识 D.有基本的认识

题目
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。
A.有差异性的认识 B.有个性的认识
C.有指导的认识 D.有基本的认识

相似考题

1.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

2.教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。

3.教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。

4.教学过程的特殊性表现在（ ）。A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的教育性D．有领导的认识

更多“教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性

    13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）

    A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识


    C.有领导的认识

  • 第2题：

    教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识

    B.有个性的认识

    C.有领导的认识

    D.有基本的认识


    D.有基本的认识

  • 第3题：

    教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在间接性、 、简捷性和交往性。


    正确答案：
    引导性

  • 第4题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，具体表现在( ) 。

    A.认识的间接性
    B.认识的交往性
    C.认识的教育性
    D.有领导的认识
    E.教学过程中知、情、意相统一

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教学过程中知、情、意相统属于 教学过程的基本特点。

  • 第5题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。
    A.认识的直接性
    B.认识的间接性
    C.认识的交往性
    D.认识的教育性
    E.有领导的认识


    答案：B,C,D,E
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

  • 第6题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
    A.有差异的认识
    B.有个性的认识
    C.有领导的认识
    D.有基本的认识


    答案：C
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：(1)认识的间接性；(2)认识的交往性；(3)认识的教育性；(4)有领导的认识。

  • 第7题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

    • A、有差异性的认识
    • B、有个性的认识
    • C、有领导的认识
    • D、有基础的认识

    正确答案:C

  • 第8题：

    教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。

    • A、认识的间接性
    • B、认识的交往性
    • C、认识的教育性
    • D、认识的领导性

    正确答案:D

  • 第9题：

    学生认识的特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在（）。
    A

    认识的间接性

    B

    认识的交往性

    C

    认识的教育性

    D

    认识的领导性


    正确答案： A
    解析： 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学的过程中，学生的学习是在“教师的指导下”进行的主要体现了认识的领导性，故选D。

  • 第11题：

    多选题
    教学过程的特殊性表现在（）。
    A

    认识的间接性

    B

    认识的交往性

    C

    认识的教育性

    D

    有领导的认识


    正确答案： A,B
    解析： 由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。

  • 第12题：

    13 ．教学过程是一种特殊的认识过程 ，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）

    A. 有差异性的认识

    B. 有个性的认识

    C. 有领导的认识

    D. 有基本的认识


    正确答案：C

  • 第13题：

    教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。

    A．认识的间接性

    B．认识的交往性

    C．认识的目的性

    D．认识的有效性

    E．认识的教育性


    正确答案：ABE
    CD两项是认识的共性而非特殊性。

  • 第14题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。


    正确答案：
    ．有领导的认识

  • 第15题：

    学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。

    A.间接性 B.交往性
    C.目的性 D.教育性
    E.简捷性


    答案：A,B,D,E
    解析：
    学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认 识和发展能力的。

  • 第16题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

    A.复杂性
    B.差异性
    C.有领导的认识
    D.直接性

    答案：C
    解析：
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。

  • 第17题：

    教学是一个特殊的认识过程，其特殊性主要表现在（ ）(易错)

    A.认识的间接性
    B.认识的交往性
    C.认识的教育性
    D.认识的差异性
    E.认识需要教师的指导

    答案：A,B,C,E
    解析：
    教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：(1)认识对象的间接性与概括性；(2)认识方式的简捷性与高效性；(3)教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识)；(4)认识的交往性与实践性；(5)认识的教育性与发展性。

  • 第18题：

    教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。

    • A、认识的间接性
    • B、认识的交往性
    • C、认识的教育性
    • D、有领导的认识

    正确答案:D

  • 第19题：

    教学过程的特殊性表现在（）。

    • A、认识的间接性
    • B、认识的交往性
    • C、认识的教育性
    • D、有领导的认识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和()。
    A

    复杂性

    B

    差异性

    C

    有领导的认识

    D

    直接性


    正确答案： D
    解析： 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。

  • 第21题：

    填空题
    教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、____、____等方面。

    正确答案： 认识的教育性,有领导的认识
    解析： 暂无解析

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