参考答案和解析
答案:
解析:
(1) 主体性原则。(2)内化性原则。(3)生成性原则。(4)特定性原则。(5)有效的监控。(6)个人自我效能感。
更多“简述学习策略训练的基本原则。”相关问题
  • 第1题:

    简述学习策略的训练方法。


    正确答案:

  • 第2题:

    论述学习策略训练的方法。


    正确答案:

  • 第3题:

    4 6 . 简述学习策略训练的原则。


    正确答案:
    4 6   ( 1 ) 主体性原则
            ( 2 ) 内化性原则
            ( 3 ) 特定性原则
            ( 4 ) 生成性原则
            ( 5 ) 有效的监控
            ( 6 ) 个人自我效能感

  • 第4题:

    简述学习策略训练的基本原则。


    答案:
    解析:
    (1)主体性原则。(2)内化性原则。(3)生成性原则。(4)特定性原则。(5)有效的监控。(6)个人自我效能感。

  • 第5题:

    在对学生的学习心理辅导时,目标设定训练,好奇心训练,时间管理策略等方面属于()。

    • A、学习动机激发
    • B、考试焦虑
    • C、智力优化
    • D、学习策略

    正确答案:A

  • 第6题:

    心理学认为,策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课,进行系统的策略训练。( )


    正确答案:错误

  • 第7题:

    判断题
    研究表明对学生进行专门的学习策略训练,其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    请简述学习策略训练的原则。

    正确答案: 学习策略的价值依赖于其具体情况和使用。在进行学习的训练时,不管教什么策略、怎么教这些策略,都要遵循以下原则:
    (1)主体性原则,指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。
    (2)内化性原则,指训练学生不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力,并能在新的情境中加以灵活应用。
    (3)特定性原则,指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型,即通常所说的具体问题具体分析。
    (4)生成性原则,指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西。
    (5)有效的监控原则,指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略并能反思并描述自己对学习策略的运用过程。
    (6)个人效能感原则,指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    学习策略训练的原则有哪些?


    正确答案:

  • 第10题:

    简述学习策略教学的基本原则。


    正确答案:
    (1)主体性原则;(2)内化性原则;(3)生成性原则;(4)效能性原则。

  • 第11题:

    ?智力训练是进行学习策略训练的最佳途径。(  )?


    答案:错
    解析:
    学习策略训练有两条主要途径:一条是集中进行学习策略训练,也就是平时所说的智力训练;另一条是结合学科教学进行学习策略训练。实践证明,后者是进行学*-7策略训练的最佳途径。?

  • 第12题:

    学习策略训练的方法。


    正确答案: 1、指导教学模式
    2、程序化教学模式
    3、完形训练模式
    4、交互式教学模式
    5、合作学习模式

  • 第13题:

    对学习策略的训练,我们可以采用下列哪些方法()

    • A、指导学习
    • B、完形训练
    • C、交互式训练
    • D、合作学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    多选题
    对学习策略的训练,我们可以采用下列哪些方法()
    A

    指导学习

    B

    完形训练

    C

    交互式训练

    D

    合作学习


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第15题:

    问答题
    学习策略训练应遵循哪些基本原则?

    正确答案:
    (1)主体性原则。指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥;
    (2)内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力,并能在新的情境中加以灵活应用;
    (3)特定性原则。指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型;
    (4)生成性原则。指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西;
    (5)有效的监控。指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略,并能反思及描述自己对学习策略的运用过程;
    (6)个人自我效能感。指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    问答题
    简述学习策略的训练模式。

    正确答案: 1)程序训练法:将活动的基本技能,如解题技能、阅读技能、记忆技能,等等,分解成若干有条理的小步骤,将它们作为固定程序,要求活动主体按此进行活动,并经过反复练习使之达到自动化程度。
    2)完形训练就是在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
    3)交互训练法:教师与学生轮流承担教的角色的课堂教学组织形式。教师和一小组学生(大约6人)一起进行。
    4)合作学习:学习策略的合作学习中两个学生一组,承担不同角色。一个是学习的操作者,向对方总结材料;另一个是学习的检查者,负责纠正对方错误或遗漏。两者轮换扮演。
    解析: 暂无解析