9、下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？A．老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识B．老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点C．老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价D．老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度E．老师让学生依次讲授书本上的知识F．老师让学生自主完成作业

题目

9、下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？

A．老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识

B．老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点

C．老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价

D．老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度

E．老师让学生依次讲授书本上的知识

F．老师让学生自主完成作业

相似考题

1.以下关于教学创新的理解正确的有:()。A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点

2.下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念()。A、老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价B、老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识C、老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度D、老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点

3.教学活动设计 (1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节教学活动。 (2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的哪些教育理念。

4.新的教学观的主要教学理念包括()A、教学是师生互动的交往活动B、教学是以理解为基础的采取多元方式建构生活的过程C、教学是知识传递的过程D、教学过程应该以教师为中心

更多“9、下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？”相关问题

  • 第1题：

    请在设计后面简要写出在这个教学活动设计中，体现了哪些教育理念?


    答案：
    解析：
    这个活动设计体现的教育理念：幼儿是活动的主体，让他们在活动中去探索，教师是支持者、合作者和引导者，整个环节满足了幼儿好动的欲望，在动动、玩玩中，充分调动幼儿全身的感官直接认识和感受转动带来的有趣感觉，让幼儿的探索更深入，更贴近幼儿的生活。整个活动遵循了启发性原则，一步步的引导，激发幼儿的兴趣和想象力，让幼儿在良好地氛围中去发挥想象。

  • 第2题：

    学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是( )。

    A.学生与教师
    B.教育行政部门
    C.教学内容
    D.教学媒体和教学环境

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
    教学对象：七年级学生
    教学内容：学唱《划船曲》
    要求：
    (1)设定教学目标。
    (2)写出教学难点。
    (3)针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。


    答案：
    解析：
    【教学目标】 【情感·态度·价值观】通过学唱《划船曲》了解歌曲表达的人文内涵，感受国外民歌的艺术魅力．产生浓厚的兴趣。
    【过程与方法】通过小组讨论、自主演唱的形式，提升表现能力及自主学习合作探究的能力。
    【知识与技能】能够有感情地、完整地演唱整首歌曲，掌握弱起小节的打拍方式。
    【教学难点】
    能够掌握弱起小节的打拍方式，能够准确切入音乐，完整演唱歌曲。
    【教学过程】
    一、新课导入
    师：同学们，老师今天给你们带来了几首地方的民歌，你们来猜一下。
    第一首《沂蒙山小调》
    生：……
    第二首《山丹丹花开红艳艳》
    生：……
    第三首《走西口》
    生：……
    师：今天老师再带领你们去一个地方，学习一下当地的民歌，感受一下当地民歌魅力．并想一想这与中国的民歌有什么不一样
    二、新课教授
    1．播放多媒体，老师带领学生对歌曲进行第一遍听赏，并请同学们说一说听完歌曲后的第一感受是什么速度如何把对自己印象最深的一句哼出来。
    2．老师给学生进行范唱，学生跟着老师轻声地哼唱歌曲的旋律，画出歌曲的旋律线条．
    3．加入划船的动作，再让学生跟着旋律学习歌曲．
    4．教师弹奏钢琴，教唱第一遍。
    同学们，在学习歌曲的过程中，老师发现大家有一个地方，起拍不是特别得准确．我们下面来看一下今天的一个新的知识点——弱起节奏。
    5．学习弱起节奏
    (1)教师简单讲解弱起节奏，学生能够理解弱起节奏的概念，跟着老师一起打下面节奏。

    (2)跟着老师对下列节奏击打之后，老师将学生四人分为一组，进行相互问的击打练习．并由每组向老师进行逐一汇报。
    (3)老师弹奏钢琴，学生演唱巩固弱起部分，并多次学唱歌曲。
    6．跟随多媒体伴奏．完整演唱歌曲。
    7．分析歌曲情感，速度和力度，适合加什么样的动作，将学生分组进行讨论。
    8．学生跟随伴奏，有感情地演唱全曲，并加入创编的动作。
    三、拓展延伸
    老师播放视频，关于印度尼西亚的民族风情．介绍印度尼西亚的相关知识。

  • 第4题：

    教学创新表现在教学过程中的主要特点是：教学目的由传授知识为中心转向以（）为中心；教学过程的封闭式教学转向（）教学；教学内容以经验式转向（）。


    正确答案:学生发展；开放式；未来型

  • 第5题：

    下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中，自学模式的模式特点（）

    • A、互教互学，合作教育
    • B、学生中心，自学辅导
    • C、师生问答，启发教学
    • D、教师中心，系统授课

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为（）。

    • A、教学内容
    • B、教育内容
    • C、课程内容
    • D、学习内容

    正确答案:A

  • 第7题：

    信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。

    • A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

    正确答案:A

  • 第8题：

    简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？


    正确答案: 小学数学教学设计的基本内容和过程：
    基本内容：
    （1）分析教学需求、确定教学目标，亦即教学目标设计；
    （2）设计教学策略，亦即教学策略设计；
    （3）进行教学评价设计。
    过程：首先要对学习需要、学习内容、学习者、学习目标、等若干因素进行分析和设计，而后设计出恰当的教学方案。
    新理念下的小学数学教学设计包括：教学目标、任务分析、教学思路、教学反思

  • 第9题：

    单选题
    在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）
    A

    教师是教育过程的绝对权威

    B

    学生参与教学评价过程

    C

    学生按班主任意图主持班会

    D

    学生不完成教师布置的事


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了（）。
    A

    教学从教育者为中心转向学习者为中心

    B

    教学从教会学生知识转向教会学生学习

    C

    教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程

    D

    教学从关注学科转向关注人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”一这一理念不仅体现在教学目标上，还体现在（）中。
    A

    教学管理

    B

    教学手段

    C

    教学内容

    D

    教学过程


    正确答案： D
    解析： 在教学过程中有“以学生的发展为本”的这一核心理念的改变，这是与基础教育课程改革相吻合的。

  • 第12题：

    填空题
    教学创新表现在教学过程中的主要特点是：教学目的由传授知识为中心转向以（）为中心；教学过程的封闭式教学转向（）教学；教学内容以经验式转向（）。

    正确答案： 学生发展,开放式,未来型
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于《学记》的教学思想的描述中，正确的是（ ）。

    A.揭示了教育与政治的关系
    B.提出了教学相长的主张
    C.主张启发式教学
    D.要求教学要循序渐进

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，按照下列要求进行教学设计。
    教学对象：七年级学生
    教学内容：学唱《樱花》
    要求：
    (1)设定教学目标。(10分)
    (2)写出教学难点。(5分)
    (3)针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。(20分)



    答案：
    解析：
    【教学目标】【情感·态度·价值观】
    尊重艺术．体会日本民族音乐的特色．体会世界文化的多样性。
    【过程与方法】
    在音乐艺术的集体表演过程中，通过完整而充分地聆听歌曲，能够体会日本歌曲的独特魅力。
    【知识与技能】
    能够完整地演唱歌陆．逐步提高音乐审美能力。
    【教学难点】
    了解并认识Et本民族音乐的特色.
    【教学过程】
    1．新课导人
    (1)播放动画《秒速五厘米》片段，在动画的场景中感受樱花徐徐飘落、片片凋零的纯净之美。
    (2)请同学分享自己搜集到有关樱花的知识。教师展示与樱花有关的图片和音像资料.
    (3)教师引入介绍歌曲。
    2．教授新课
    (1)初步感知．聆听歌曲
    ①学生初昕歌曲，感受歌曲的情绪．想象画面．并用画笔画下来。
    ②教师引导学生说说歌曲的情绪(优美，抒情)，并进行归纳总结。
    ③老师弹唱，学生感受歌曲的速度(稍慢)。
    (2)对比感受．学唱歌曲
    ①学生识读乐谱，跟着老师的琴声学唱歌曲，注意音准的把握。教师纠正音准(注意3—4与4—3之间的小
    二度，4—7之间的增四度、7—6—4，此下行学生最难把握的大二度、大三度)。
    ②教师和学生一起完整地演唱歌曲。
    ③教师播放音频，让学生再度欣赏，并提问：本首歌曲一共出现几个音．分别是什么?
    ④对比都节调式和五声调式。教师弹奏或演唱特定的几个音，帮助学生初步感受、建立日本“都节调式”的调式感觉。此时可带领学生复习、对比中国的五声调式。
    ⑤老师播放旋律，要求学生结合之前所做的画作进行讲解分享，体会歌词所表达的意境。
    ⑥加入歌词进行演唱，注意旋律上行渐强．下行渐弱。
    【拓展延伸】
    1．介绍日本乐器“三味线”“日本筝”。
    2．根据日本歌舞伎视频，学习舞蹈．分组创编并进行表演。
    【课堂小结】
    教师：樱花的生命非常短暂，边开边落。短暂的花期正像人的生命一样转瞬即逝，日本人希望自己短暂的一生如樱花般灿烂。故赋予樱花纯洁、高雅、清秀、质朴的品格，更是勇敢独立的象征，希望同学们也具有这样的品质，带着对樱花的崇敬再来演唱一遍这首歌。

  • 第15题：

    在教学中，下列说法或行为体现了教育民主的是（ ）

    A.学生参与教学评价过程
    B.学生按班主任意图主持班会
    C.学生按时完成教师布置的事
    D.教师是教学过程的绝对权威

    答案：A
    解析：
    发扬教育民主，要求教师要营造一个民主的氛围，以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同意见，以讨论、协商的方式解决争端。故A项符合教育民主的要求。

  • 第16题：

    行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计理念，主要研究的是“教”，即如何（），提高教学质量。


    正确答案:帮助教师教好学生

  • 第17题：

    《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。

    • A、指导学生参与活动
    • B、能正确描述教学目标.分析教学内容
    • C、在教学中有效管理教学活动
    • D、积极运用技术评价学生和教学过程

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”一这一理念不仅体现在教学目标上，还体现在（）中。

    • A、教学管理
    • B、教学手段
    • C、教学内容
    • D、教学过程

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下关于教学创新的理解正确的有（）

    • A、教学创新是实施素质教育的核心内涵
    • B、教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程
    • C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
    • D、教学创新体现了素质教育的本质特点
    • E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）

    • A、教师是教育过程的绝对权威
    • B、学生参与教学评价过程
    • C、学生按班主任意图主持班会
    • D、学生不完成教师布置的事

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    以下关于教学创新的理解正确的有（）
    A

    教学创新是实施素质教育的核心内涵

    B

    教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程

    C

    教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

    D

    教学创新体现了素质教育的本质特点

    E

    实施教学创新根本在于培养学生的创新能力


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为（）。
    A

    教学内容

    B

    教育内容

    C

    课程内容

    D

    学习内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作为教学中的自我反思的内容很多，有以下内容：①总结精彩片断，思考失败之处。②反思自己的教育教学行为，是否有利于学生的发展。③反思自己的教学是否真正实现了教学目标。④哪些教学设计实现了预期效果。⑤哪些学生的表现有了进步。⑥上课时改变了计划的是哪些内容？为什么？⑦思考是否能从教学过程中找到新的研究课题。一般而言，教学中的自我反思须考虑的几方面有（）。
    A

    ①②③④

    B

    ①②③④⑤

    C

    ②③⑥⑦

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 题目中所述都是作为教学中的自我反思的内容。

  • 第24题：

    单选题
    新课程教学改革要求我们首先确实起()（常考）
    A

    先进的教学观念

    B

    与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学理念

    C

    教师为主导，学生为主体的教学理念

    D

    以课堂教学为中心的教学理念


    正确答案： C
    解析：

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