明()《四部正讹》堪称辨伪成熟的标志性著作。A胡三省B胡应麟C焦循D吴师道

一是尊重而不迷信前人，坚持实事求是原则。不存门户之见，不简单从固有观念出发，以求真为最高目的。
二是分清主体与局部、一般与特殊的关系。文献流传愈久，与原貌差距愈大，甚至真伪混杂，乃必然之规律。当综合运用各种方法，全面鉴别，方能更加接近真理。要之，辨伪必须对文献作历史的、综合的、全面的考察，分清主体与局部、一般与特殊的关系，不因局部有伪而否定主体，不以一般原则代替特殊情况。
三是关注考古新发现，吸取最新研究成果。考古出土各种文献、文物无疑是证明古籍真伪及其年代的最可靠资料，考古新发现不断改变人们对历史文献以至历史的认识。

一、史料搜集方法的内容：
一是充分利用文史工具书搜集史料。工具书是专供解释疑难或翻检资料的书籍，借助工具书提供的资料线索，可以按图索骥，有效而快捷地寻找到所需要的史料。
二是分类搜集法。
三是追踪搜集法。在搜集某事史料时，发现某书提到与该项史实密切相关的另外一些史事，或注引中提到了该项史事，便追踪寻读有关的史著。
四是通过调查、采访收集口碑史料。
二、史料辨伪方法的内容：明代胡应麟在《四部真伪》中总结为八点，
一是检查最早的目录书是否著录过；
二是检查历代《艺文志》或《经籍志》，验明此时何时代见于著录，考其流传线索；
三是考查与作者同时代的著作，有无谈到或称引这部书的地方；
四是考查后世的作者有没有引用或发挥这部书中某些言论、观点的地方；
五是核查这书是的文体是否符合当时的语言文字习惯；
六是考查书中所记叙之事是否符合当时的实际情况；
七是检查所标作者姓名，是否出于托名；
八是考查传播书的是什么人。另外，梁启超在《中国历史研究法》中对胡应麟的辨伪方法作了进一步发挥，提出了十二条公例，但大体不出胡氏所言。
三、史料校勘方法的内容：
一是依据善本，辅之以其他佐证；
二是注意校勘的方法。陈垣在《校勘学释例》一书中提出了校法四例可参考采用：对校法、本校法、他校法、理校法。