第1题:
下面句子中.没有错误的一句是:
第2题:
选出下面句子中没有歧义的句子( )。
A. 自我介绍一下,我已经有女朋友了,在学校教书
B. 一个负责的人总是令人信赖的
C. 由于父子俩的相互支持,他完成了一项发明
D.我不记得有人借了我资料
第3题:
第4题:
句子产生歧义的原因有哪几种?消除句子歧义的方法有哪些?
句子产生歧义的原因:(1)由多义词产生的歧义。
(2)由句法关系不明产生的歧义。
(3)由语义关系含糊造成的歧义。
(4)由层次不清产生的歧义。
消除句子歧义的方法:(1)更换字面。如“三个工人的建议”,把“个”改为“位”或“项”,就没有歧义了。
(2)改变语序。如“下午我们小组讨论”,移动“下午”的位置,就可以分化为不同格式。
(3)变换句式。如“他拿了五块钱出来交给我”,可改为“他把五块钱拿出来交给我”,或改为“他拿了五块钱,出来交给我”。
略
第5题:
下面句子中没有歧义的是()
A你说的这消息真的假的?
B世界杯后她为梅西改名。
C我女儿只谈过一次恋爱。
D姑娘们能穿多少穿多少。
第6题:
下面对“书面语句”表述正确的一项是()。
第7题:
下列没有歧义的句子是:()
第8题:
下列句子中.没有歧义的一项是()
第9题:
要是没有钱就不用找了。
我一直只喜欢一个人。
要是我来晚了,你等着。
这个姑娘谁都看不上。
第10题:
含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧义
句子成分搭配得当
可以隐去句子中的必须有的成分
改变语序安排
创造新颖句子
第11题:
小王和小李是好朋友,在工作上他一直是支持他的。
小张和小王外出五天没有回家了。
关于校舍问题,我直接跟老王和老张联系。
五名甲班的学生和乙班的学生一起参加了校外的志愿者活动。
第12题:
发音仍然比较准确
仍能听懂别人的话
构不成完整的句子
词语之间没有联系
第13题:
下列句子中,有歧义的一项是:
A.没有人愿意说出这个秘密。
B.组织上已经调查过黄主任。
C.教育局采取了我们的建议。
D.我特别喜欢早晨起来看书。
可理解为两种意思:其一,我喜欢在“早晨”读书,而不是其他时间;其二,我喜欢在早晨“读书”而不是做其他事情。故D为正确答案。
第14题:
下列句子没有歧义的一项是( )。
A.这堂课,我不仅学到了很多知识,而且还掌握了一定的方法。
B.小张的衣服做的真好看。
C.这辆自行车没有锁。
D.这个人连老师也不认识。
第15题:
第16题:
下面句子没有歧义的是()
A要是没有钱就不用找了。
B我一直只喜欢一个人。
C要是我来晚了,你等着。
D这个姑娘谁都看不上。
第17题:
下面的句子()有歧义。
第18题:
教师在批改作业时发现学生所写的句子存在歧义,特摘抄出以下句子让学生辨析。其中没有歧义的一项是()。
第19题:
公文对语句的基本要求是()
第20题:
下列关于“维尔尼克失语症”的表述,不正确的一项是()。
第21题:
你说的这消息真的假的?
世界杯后她为梅西改名。
我女儿只谈过一次恋爱。
姑娘们能穿多少穿多少。
第22题:
第23题:
支持我的是他。
坚决反对的是他。
最关心的是母亲。
在甲板上写字。