归纳法与演绎法的区别有()。A:归纳法是从一般到个别，演绎法则反之B:演绎法是先推论后观察C:演绎法是从一般到个别，归纳法则反之D:归纳法是从观察开始

题目
归纳法与演绎法的区别有()。

A:归纳法是从一般到个别，演绎法则反之
B:演绎法是先推论后观察
C:演绎法是从一般到个别，归纳法则反之
D:归纳法是从观察开始
相似考题

1.归纳法与演绎法的区别是（ ）。A．归纳法是从观察开始B．演绎法是先推论后观察C．演绎法是从一般到个别，归纳法则反之D．归纳法是从一般到个别，演绎法则反之

2.下列属于归纳法和演绎法特点的是（ ）。 A．归纳法是从个别出发以达到一般性 B．演绎法是从个别出发以达到一般性 C．归纳法是先推论后观察 D．演绎法是先观察后推论

3.关于归纳法和演绎法，下列论述正确的是（ ）。 A．归纳法是从个别到一般 B．演绎法是从一般到个别 C．归纳法是从假设开始 D．演绎法是先观察后推论

4.下列关于归纳法和演绎法的论述正确的是（ ）。A．归纳法是从个别出发以达到一般性B．演绎法是从个别出发以达到一般性C．归纳法是先推论后观察D．演绎法是先观察后推论

参考答案和解析
答案：B,C,D
解析：
归纳法是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中发现种模式，这种模式在一定程度上代表所有给定事件的秩序。演绎法是从一般到个别，从逻辑或者理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否确实存在。演绎法是先推论后观察，归纳法则是从观察开始。
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  • 第1题：

    常用的调试方法有( )。

    A．模拟法、回溯法、对分查找法、归纳法、演绎法

    B．试探法、回溯法、对分查找法、假设法、演绎法

    C．试探法、验证法、对分查找法、归纳法、演绎法

    D．试探法、回溯法、对分查找法、归纳法、演绎法


    正确答案：D

  • 第2题：

    归纳法与演绎法的区别是（）

    A:归纳法是从一般到个别，演绎法则是反之
    B:演绎法是从一般到个别，归纳法则是反之
    C:演绎法是先推论后观察
    D:归纳法是从观察开始

    答案：B,C,D
    解析：
    归纳法是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中发现一种模式，这种模式在一定程度上代表所有给定事件的秩序。演绎法是从一般到个别，从逻辑或者理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否确实存在演绎法是先推论后观察，归纳法则是从观察开

  • 第3题：

    演绎法和归纳法各自的特点和作用。


    正确答案: 归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性的一般性的结论，演绎是从一般的原理或者理论出发，通过逻辑推理来解释具体事件或现象，归纳是从特殊到一般，从个性到共性，从经验到理论，而演绎则相反，历史上，二者往往相对立，各有局限性。

  • 第4题：

    下列属于归纳法和演绎法特点的是（）。

    • A、归纳法是从个别出发以达到一般性
    • B、演绎法是从个别出发以达到一般性
    • C、归纳法是先推论后观察
    • D、演绎法是先观察后推论

    正确答案:A

  • 第5题：

    什么是假说—演绎法？与归纳法有什么不同？


    正确答案:在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。传统的归纳法是根据已知的实验现象。结果归纳总结，得出结论，这个结论不需要再验证。

  • 第6题：

    公理的推演方法包括（）。

    • A、形而上学、排除法
    • B、演绎法、归纳法
    • C、排除法、归纳法
    • D、形而上学、演绎法

    正确答案:C

  • 第7题：

    归纳法和演绎法


    正确答案:归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。归纳法又可以细化成许多具体的表现形式，如典型归纳法、简单枚举归纳法、科学归纳法、统计概括归纳法。演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法，也就是由一般到个别的方法。

  • 第8题：

    木结构房屋比钢筋混凝土结构房屋失火的概率大，这是根据（）得出的结论。

    • A、主观概率的演绎法
    • B、主观概率的归纳法
    • C、客观概率的演绎法
    • D、客观概率的归纳法

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    演绎法和归纳法各自的特点和作用。

    正确答案： 归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性的一般性的结论，演绎是从一般的原理或者理论出发，通过逻辑推理来解释具体事件或现象，归纳是从特殊到一般，从个性到共性，从经验到理论，而演绎则相反，历史上，二者往往相对立，各有局限性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    归纳法和演绎法

    正确答案： 归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。归纳法又可以细化成许多具体的表现形式，如典型归纳法、简单枚举归纳法、科学归纳法、统计概括归纳法。演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法，也就是由一般到个别的方法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    演绎法与归纳法的逻辑思路正好（）。
    A

    相同

    B

    相反

    C

    相似

    D

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    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    公理的推演方法包括（）。
    A

    形而上学、排除法

    B

    演绎法、归纳法

    C

    排除法、归纳法

    D

    形而上学、演绎法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在行业分析的方法中，归纳法与演绎法的主要区别在于（ ）。

    A.归纳法是从个别出发以达到一般性，而演绎法是从一録到个别
    B.归纳法是从一系列特定的观察中发现一种模式，在一定程度上代表所有给定事件的秩 序；演绎法是从逻辑或者理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否确实存在
    C.在演绎法中，研究的角度是用经验去检验每一个推论，从而使得推论获得理论的验证； 在归纳法中，研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式或理论
    D.归纳法是先推论后观察，演绎法是先观察后推论


    答案：A,B,C
    解析：
    演绎法是先推论后观察，归纳法则 是从观察开始。故D项错误。

  • 第14题：

    德国新历史学派的方法论主要是（）

    • A、历史演绎法
    • B、抽象演绎法
    • C、经验归纳法
    • D、历史归纳法

    正确答案:D

  • 第15题：

    演绎法与归纳法的逻辑思路正好（）。

    • A、相同
    • B、相反
    • C、相似
    • D、相关

    正确答案:C

  • 第16题：

    培根倡导（）

    • A、归纳法
    • B、演绎法
    • C、思辨方法

    正确答案:A

  • 第17题：

    提出研究假设的基本方法是：（）。

    • A、演绎法和归纳法
    • B、演绎法和推理法
    • C、归纳法和推理法
    • D、归纳法和纵向法

    正确答案:A

  • 第18题：

    归纳法与演绎法的辨证关系是什么？


    正确答案: ①演绎必须以归纳为基础
    ②归纳要以演绎为指导
    ③归纳与演绎相互渗透
    ④归纳与演绎可以相互转化

  • 第19题：

    管理学的研究方法包括（）。

    • A、归纳法、试验法
    • B、试验法、演绎法
    • C、归纳法、演绎法
    • D、归纳法、试验法、演绎法

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    德国新历史学派的方法论主要是（）
    A

    历史演绎法

    B

    抽象演绎法

    C

    经验归纳法

    D

    历史归纳法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    归纳法与演绎法的辨证关系是什么？

    正确答案： ①演绎必须以归纳为基础
    ②归纳要以演绎为指导
    ③归纳与演绎相互渗透
    ④归纳与演绎可以相互转化
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    木结构房屋比钢筋混凝土结构房屋失火的概率大，这是根据（）得出的结论。
    A

    主观概率的演绎法

    B

    主观概率的归纳法

    C

    客观概率的演绎法

    D

    客观概率的归纳法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    演绎法与归纳法

    正确答案：
    演绎法与归纳法是汉语作为第二语言教学中语法教学的基本方法。①演绎法是指先讲清语法规则,使学习者对语法结构有清楚的了解,然后在语法规则的指导下进行练习,通过实践学会运用语法规则。这种方法适合成年人学习第二语言,对一些较难语法点的学习效果尤好。缺点是容易流于注入式教学,不利于发挥学习者的积极性。②归纳法,让学习者先接触具体的语言材料、进行大量的练习,然后在教师的启发下总结出语法规则,再运用这些规则进一步练习。这种方法符合人的认识规律,突出了大量的练习实践,调动了学习者的主动性。但如运用不当也会浪费时间或出现盲目练习的现象。
    解析： 暂无解析

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