项目的特性有()。A、目的性B、独特性C、一次性D、制约性E、风险性F、过程性G、制约性

题目
项目的特性有()。

A、目的性

B、独特性

C、一次性

D、制约性

E、风险性

F、过程性

G、制约性

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1.X线有物理特性、化学特性和生物特性，下面哪一项属于化学特性A、荧光作用B、穿透作用C、电离作用D、生物效应E、感光效应

2.X线有物理特性、化学特性和生物特性。下面哪一项属于化学特性A、穿透作用B、荧光作用C、电离作用D、干涉与衍射、反射与折射作用E、感光作用

3.X线有物理特性、化学特性和生物特性，下面哪一项属于化学特性A.穿透作用B.荧光作用C.电离作用D.生物效应E.感光效应

4.在建立程序项时，应在()输入程序项名称。A、“程序项特性”对话框的“说明”框中B、“程序项特性”对话框的“命令行”框中C、“程序项特性”对话框的“工作目录”框中D、“程序项特性”对话框的“快捷键”框中

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  • 第1题：

    以下哪一项最能体现项目的特性()。

    A、需要制定进度计划

    B、需要整合范围、进度和成本

    C、有确定的期限

    D、需要有专门的团队来实施


    参考答案：C

  • 第2题：

    基金与保险产品有本质上的不同，不包含下列哪一项。（ ）

    A.目的不同
    B.对投资人要求不同
    C.变现能力不同
    D.收益与风险特性不同

    答案：D
    解析：
    基金与保险产品有本质上的不同，主要在如下三方面：1、目的不同 2、对投资人要求不同 3、变现能力不同

  • 第3题：

    系统的特性有整体性、目的性、关联性和（）。


    A

  • 第4题：

    项目的特点有()

    A、独特性

    B、目的性

    C、依赖性

    D、冲突性


    参考答案：ABD

  • 第5题：

    德育目的有什么特性？
    德育目的作为一种对活动结果的期望和假设，具有以下特性：
    （1）预见性，即德育目的确定之时应已对德育过程的诸因素及教育过程的诸环节，都有预先的设想，从而全面的和有前瞻性地规划德育活动。
    （2）超越性 ，其超越性主要表现为两个方面：①由于道德本身对生活的超越性，德育目的的要求应当适当高于德育对象的现实的道德水平；②德育目的应该适当超越日常生活，在价值目标上具有适当的时代超前性。
    （3）现实性 ，即德育目的的制定不仅应具备超越和超前的特点，还应当考虑到社会发展和德育对象道德发展两个方面的实际，具有实现的可能。
    （4）价值性，德育作为一种对于学生品德成长的帮助活动，其价值属性特别突出。
    此外，由于德育活动具有强烈的价值或意识形态色彩，德育目的也具有全人类的“普遍性”和“历史性”、“民族性”和“阶级性” 。
    略

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