关于综合实践活动德育课程的组织说法错误的是:()A、完全可以脱离教师学生自行研究B、研究中要充分利用现代信息技术进行资料收集或信息处理，形成可行的解决问题的思路和方法。C、要注意让学生在综合实践活动中进行合作、交流，培养团队精神D、弥补了德育学科课程的局限

题目
关于综合实践活动德育课程的组织说法错误的是:()

A、完全可以脱离教师学生自行研究

B、研究中要充分利用现代信息技术进行资料收集或信息处理，形成可行的解决问题的思路和方法。

C、要注意让学生在综合实践活动中进行合作、交流，培养团队精神

D、弥补了德育学科课程的局限

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1.关于综合实践活动德育课程的组织说法正确的是:()A、要在老师指导下学会选择具有德育意义的研究课题，然后独立或组成研究小组进行研究设计。B、研究中要充分利用现代信息技术进行资料收集或信息处理，形成可行的解决问题的思路和方法。C、该课程不需要教师的指导组织D、要注意让学生在综合实践活动中进行合作、交流，培养团队精神。

2.综合实践活动课程的教材是由国家组织编写。（ ）

3.关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )A.小学低年级阶段不设综合实践活动课，五年级以上开设 B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程 C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力 D.综合实践活动中，实施研究性学习对教师的要求较高

4.综合实践活动德育课程的特点是:()A、实践性B、探究性C、开放性D、简便性

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  • 第1题：

    综合实践活动课程包括（）。
    A.社区服务
    B.社会实践
    C.劳动教育
    D.德育
    E.信息技术


    答案：A,B,E
    解析：
    包括　信息技术教育　研究性学习　社区服务与社会实践　劳动与技术教育

  • 第2题：

    下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

    A综合实践活动课程是一种经验性课程

    B综合实践活动课程是一种实践性课程

    C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D综合实践活动课程是二级管理的课程


    D
    略

  • 第3题：

    【多选题】按照课程的实践形式，可将课程分为：

    A．学科课程

    B．活动课程

    C．综合课程

    D．核心课程

    E．德育课程


    学科课程;综合课程;核心课程

  • 第4题：

    综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是（ ）(易错)

    A.它是一种实践性课程
    B.它是一种经验性课程
    C.它不属于国家课程
    D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

    答案：C
    解析：
    综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，它属于国家课程。

  • 第5题：

    下列各项关于综合实践活动课程的排序正确的一项是（）。

    A综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸

    B综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性

    C综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践

    D综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性


    D
    略

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