关于综合课程模式的说法错误的是:()A、按照生活逻辑而不是学科逻辑，以归纳逻辑方式展开。B、强调学习过程中的实践体验、情境感受、价值辨析、道德反思。C、根据学生的年龄增长，由近及远，由浅入深，发展学生的道德理性思维与价值判断能力。D、容易使德育脱离生活和实际。

题目
关于综合课程模式的说法错误的是:()

A、按照生活逻辑而不是学科逻辑，以归纳逻辑方式展开。

B、强调学习过程中的实践体验、情境感受、价值辨析、道德反思。

C、根据学生的年龄增长，由近及远，由浅入深，发展学生的道德理性思维与价值判断能力。

D、容易使德育脱离生活和实际。

相似考题

1.下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设

2.基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是()A.是国家规定比进修的课程B.只在小学阶段开放C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力D.包括研究性学习

3.关于依赖综合征，错误的说法是（ ）。

4.关于模拟化训练的课程内容,下列说法错误的是()。A、无菌术B、手术技能C、伤口处理D、综合训练E、逃跑训练

参考答案和解析
正确答案：D
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  • 第1题：

    综合课程是一种双学科或多学科的课程组织模式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是（ ）(易错)

    A.它是一种实践性课程
    B.它是一种经验性课程
    C.它不属于国家课程
    D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

    答案：C
    解析：
    综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，它属于国家课程。

  • 第3题：

    3、关于综合项目交付模式（IPD），下列说法错误的是（）

    A．项目的各参与方可以尽早介入

    B．组建团队协同管理

    C．是一种新型的咨询模式

    D．使项目效率最大化


    是一种新型的咨询模式

  • 第4题：

    基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是（）

    A.是国家规定比进修的课程
    B.只在小学阶段开放
    C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力
    D.包括研究性学习

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

    A综合实践活动课程是一种经验性课程

    B综合实践活动课程是一种实践性课程

    C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D综合实践活动课程是二级管理的课程


    D
    略

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